内容发布更新时间 : 2024/11/20 18:41:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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2R5（2R8?R9)C ,取R9、R5为10K的电位器，R8为50K电位器。解之可得：

R6R6=282/T=282f=0.0968K~9.68K，因此取R6=10K，积分电路中C=220nf,改变占空比的二极管可选用2个1N4007,补偿电阻R12可选取10K，以保证集成运放输入级差分放大电路的对称性。 四、总原理图及元器件清单

1、总原理图

（1）、直流电流如图12所示

图12 直流电源

（2）、正弦波—方波—三角波函数转换电路如图13所示

图13 正弦波—方波—三角波函数转换电路

3、 元件清单

元件清单如表1所示 表1

型号 元件清元件序号 单 变压器 主要参数 数量 1 1 1 备注（价钱） 9元 1.2元 1.2元 0.1元 ?15V 五、安装与

三端稳压器 三端稳压器 电阻 直芯片 电位器 电位器 电容 LM7812 LM7912 调试 1、 流稳压电15K、1K Ua741 1N4007 5K、50K 10K 0.22uf 3.3V 1、2 3 2、1 4 3 8 5 2 1 1.5元 0.5元 0.5元 0.5元 0.1元 0.3元 0.25元 2.0元 0.5元 0.3元 3元 68Ω、2K、10K 3、1、3 （1）、按所设计得电路图在电路板上

二极管 源 发光二极管 稳压管 大号焊接板 大电容 小电容 导线 耐压35V以上 3300uf、220uf 2、2 0.1uf、0.33uf 2、2 1 做好布局，准备焊接电路板。

（2）、用万用表测得输出为+11.9V和-12.1V，与理论值有一定的误差；并且测出7812、

7912输入与输出的压差分别为+9.2和-9.2，并记录。

2、正弦波、方波、三角波波形转换

（1）、按照设计好的电路图正确地布局好电路，焊接电路板. （2）、经“起振”调试后用示波器可测得各输出端的波形，并记录。

（3）、 用示波器读出格数，计算峰—峰值；然后用数字毫伏表读出其有效值，并记录。 (4)、 调节各个电位器，用函数发生器的输入端测出各个波形的频率范围，并记录。

六、性能测试与分析

1、直流电源部分

输出：+11.9V，-12.1V。

稳压块电势差：LM7812为9.2V，LM7912为9.2V。 误差分析：

LM7812端的输出：（11.9-12）/12?100 %=0.83%。 LM7912端的输出：（12.1-12）/12?100 %=0.83%。 2、波形转换部分

经“起振”调试后用示波器可测得各输出端的波形，并记录。用示波器读出格数，计算峰—峰值；然后用数字毫伏表读出其有效值，并记录。调节各个电位器，用函数发生器的输入端测出各个波形的频率范围，并记录。 数据记录：

（1）、正弦波（幅值可调、频率可调）

峰-峰值：Up-p=2?2=4V 有效值为：U=4/22=1.41V 频率调节范围为：187.6HZ—12.67KHZ

相对误差：（1.4144-1.41）/1.41?100%=0.31% （2）、方波

峰-峰值：Up-p=2.5?2V=5V 有效值为：U=5/22=1.768V 相对误差：|2.5-2|/2?100%=25% （3）、三角波

峰-峰值：Up-p=2?2V=4V 有效值为：U=4/22=1.414V 相对误差：|2-2|/2?100%=0

误差分析：

1、 电路参数选择不合理

2、 焊电路板的时候，焊点时间太长了，影响了器件的阻值 3、 焊点不紧凑

4、 直流电源输出的信号不是标准的±12V 5、 读数时未正视

6、 电位器太多了，不便于调节

七．结论与心得

实验结果：

1、 若正弦波失真，可调电位器R1,若不能稳幅，则调电位器Rf。 2、 调节电位器的滑动端可以改变占空比。

3、 调节RC串并联网络的电位器可改变正弦波的频率。 心得：

这次的课程设计的方案很快就出来了，可是，由于电位器太多了，特别不好调试。调了一天才终于调试出来，虽然久，但是心里还是有一点的成就感，因为从小就对电有种恐惧感。这次的课程设计我学到了很多，不仅仅是课内的知识，比如，我们必须将所学的理论知识同客观实际相结合，才能真正的学好！而且，团队合作在试验中有着举足轻重的重要。

八、参考文献

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、

《模拟电子技术基础》第四版 童诗白与华成英主编 ,高等教育出版社 .（2006）； 《电子线路设计、实验、测试》（第二版）谢自美主编, 华中理工大学出版社； 《模拟电子技术》 王港元主编, 机械工业出版社. （1994）

《电子技术基础》（模拟部分） 康华光主编 , 高等教育出版社.（1999）。 《电子技术实验与课程设计》 毕满清 主编， 机械工业出版社， 2006 《电子线路线性部分（第四版）》 谢嘉奎 主编高等教育出版社，1999 《电子实验与课程设计》——赣南师范学院物理与电子信息学院

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物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表

专业：电子信息工程班级：电信本学号：46姓名：

课题名称 设计任务与要求 设计制作一个产生正弦波－方波－锯齿波函数转换器 ①?输出波形频率范围为0.02KHz~20kHz且连续可调； ②?正弦波幅值为±2V，； ③?方波幅值为2V； ④?锯齿波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤?分别用三个发光二极管显示三种波形输出；?? ⑥用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。 设计报告成绩 评分标准： ①有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。（0-20分） ②电路板制作、调试规范，有详细制作和调试过程。（0-10分） ③电路板测试合理，对性能指标测试数据完整，正确；进行数据处理规范，进行了误差计算和误差分析。（0-15分） ④对课程设计进行了总结，有体会，并能提出设计的改进、建设性意见。 （0-5分） 设计报告成绩： 电子 作品成绩 评分标准： ①电路正确，能完成设计要求提出的基本功能。（0-30分） ②电路板焊接工艺规范，焊点均匀，布局合理。（0-20分） (其中直流电源部分占20%，功能部分80%) 电子作品成绩： 课总成绩： 程指导教师： 设计成绩 1月5日