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初中信息技术第二册

《制作图文并茂的演示文稿》

——展示“魅力东莞”

教学设计

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设计者：庞贯忠 执教者：庞贯忠 指导者：杨凌菲 时 间：2005-10-15

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《制作图文并茂的演示文稿》教学设计

———展示“魅力东莞”

教学设想：

《中小学信息技术课程指导纲要》中小学信息技术课程的主要任务之一是：

以培养学生的信息素养为宗旨,把计算机作为信息技术的认知工具,培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力。在教学改革、创新实践活动中，我结合计算机教学，对以“任务驱动”为主的计算机课堂教学模式进行了探索。在设计《制作图文并茂的演示文稿》一课的教学中，我以学生为主体、教师为辅导、培养学生能力为目的，明确学生上机操作的内容，让学生在学中练、练中学，在实践中发现该模式在提高学生求知欲和计算机操作能力等方面有独特的效果。 “任务驱动”是一种建立在构建主义教学理论基础上的一种教学方法。学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着真实的任务学习。本课遵循此原则，以“引入——操作任务——介绍或探究完成任务的方法——归纳结论——评价”的顺序展开教学，从而培养学生独立探索、勇于开拓进取的能力。

教学内容分析：

本课的主题为“创建演示文稿”，本人结合实际，对教材进行了大胆的创新，

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设计主题为“制作图文并茂的演示文稿”，结合现阶段所教学的POWERPOINT软件，让学生利用POWERPOINT展示“魅力东莞”，这样更能激发同学们的兴趣，调动同学们的积极性。

课前对我们学校的学生进行调查，我们同学在小学时接触过POWERPOINT，在老师的讲解下，相信同学们都很容易地掌握这节的内容，根据同学掌握的情况这节课分为了两课时，这是第一课时， 以展示“魅力东莞”为主题，结合“十一黄金周”为切入点，向远方的来客展示“魅力东莞”，要求学生必须掌握添加幻灯片，掌握在POWERPOINT中选择版式，文字的输入，在POWERPOINT电子幻灯片中掌握插入图片的方法，能将图片插入到幻灯片中。能制作多张图文并茂的相连的幻灯片，通过多张幻灯片展示“魅力东莞”。第二课是在第一节课的基础上完善展示“魅力东莞”的制作，学会插入剪贴画，并要求同学们学生要学会搜索剪贴库以及怎样编辑剪贴画。本人打算以展示“魅力东莞”为主线，贯穿于第三章《制作多媒体演示文稿》整个内容，从而让学生能够慢慢地愉快地学会到怎样制作一个综合性的演示文稿。培养学生处理资料的能力，培养学生合作学习和创新精神并渗透美学知识，培养学生爱家乡，爱国的热忱。

教学目的与要求：

1、 知识与技能：

信息技术知识目标：初步掌握在POWERPOINT中选择版式、幻灯片的应用模板设置、添加幻灯片、文字的输入、插入艺术字、在POWERPOINT电子幻灯片中掌握插入图片的方法，能将图片文件插入幻灯片中。

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