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内容发布更新时间 : 2024/6/16 11:23:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

安徽省马鞍山技师学院《影视后期制作》精品课程组

主讲教师情况一览表

主讲教师情况 姓 名 性别 年龄 学历 所学职称 职业资格 动画绘制员高级工 摄影技师 吕明明 男 课程负责人 安徽省动画绘制员考30 本科 动画 讲师 主讲、课程建设、教学评员 组织 CEAC影视动画高级讲师 计算 技师 主讲、课程建设、教学组织 主讲、课程建设、教学组织 主讲、课程建设、教学组织 主讲、课程建设、教学组织、实训 主讲、教学组织、实训 主讲、教学组织、课程建设 项目中承担的工作 2-1 孙明春 男 基本 信息 刘颖 女 44 研究生 机应高级讲师 用 43 研究生 艺术设计 计算讲师 摄影技师 宋园 女 32 研究生 机应用 讲师 技师 严雪 女 26 本科 美术学 助讲 平面设计师 玩具设计师 张宝 男 27 本科 美术学 助讲 三维动画师 平面设计师 许倩 女 29 本科 艺术设计 助讲 平面设计师

主讲教师之一:吕明明(课题负责人) 基本信息 姓名 性别 年龄 学历 所学专业 职称 职业资格 项目中承担的工作 吕明明 男 30 本科 动画 讲师 动画绘制员高级工 摄影技师 安徽省动画绘课程负责人 主讲、课程建设、教学组织 制员考评员 CEAC影视动画高级讲师 近五年来讲授的主要课程: 主讲教师 影视后期制作、摄影摄像、设计素描、动画概论、二维动画制作 教学研究主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作: 情况 浅谈职业院校影视后期专业的发展 价值工程 2014.5 指导及参与各项比赛获奖情况: 1.马鞍山市职业类院校课件论文大赛一等奖 2.安徽省中等职业院校优秀课件论文大赛一等奖 3.安徽省信息技术应用水平大赛优秀指导教师 4.第七届全国信息技术应用水平大赛最佳指导教师 5.马鞍山技师学院职业技术学院说课大赛二等奖

主讲教师之二:孙明春 基本信息 姓名 性别 年龄 学历 所学专业 职称 职业资格 项目中承担的工作 孙明春 男 44 研究生 主讲教师教近五年来讲授的主要课程: 学研究情况 多媒体软件应用基础、计算机应用基础 主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作: 1.主编《计算机基础及应用》教材 2000年6月由中国商业出版社出版发行(ISBN 7-5044-3678-X)。 2.《如何使用OUTLOOK》软件课件 2003年7月荣获首届全国职业培训软件大赛三等奖。 3.《职业学校专业设置、课程改革和教材建设的实践研究》论文 2003年9月和2003年10月分别荣获马鞍山市、安徽省中等职业学校优秀教研论文一等奖。 4.《关于多媒体课件在教学应用中的探讨》论文 2004年3月发表于《中国现代教育教学杂志》(CN03-0173/G)2004年3月第1卷第3期。 计算机应用 高级讲师 技师 多媒体软件应用概述 5.《计算机课程教学的重新认识》论文 2004年发表于《中国教育界》(CN04-0311/H)双月刊2004年第4期。 6.《计算机应用专业课程改革的探索与实践》论文 2004年5月发表于《职教通讯》(CN32-1721/G4)2004年第5期。 7.《职业学校实施素质教育、培养学生创新能力探索与实践》论文 2005年荣获劳动和社会保障部中国职工教育和职业培训协会2003-2004年度科研成果职业培训类二等奖。 指导及参与各项比赛获奖情况: 1.2001年指导马鞍山市技工学校获得全国首届计算机应用大赛马鞍山赛区团体三等奖 2.2001年指导马鞍山市技工学校获得全市职业类学校学生技能竞赛团体一等奖 3.2001年度荣获技能竞赛优秀指导教师称号 主讲教师之三:刘颖 基本信息 姓名 性别 年龄 学历 所学专业 职称 职业资格 项目中承担的工作 刘颖 女 43 研究生 艺术设计 讲师 摄影技师 主讲分镜头与剪辑 主讲教师教学研究情况 近五年来讲授的主要课程: 美术基础、构成基础、分镜头设计、卡通造型设计 主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作: 1.论产品的精神增益 安徽工业大学学报(社会科学版)2014年31卷 2.浅谈动画场景中的光影运用 巢湖学院学报期 2014年第2期 3.徽州圣僧庵壁画初探 韶关学院学报 2014年第7期 4.广告摄影在艺术传媒中的优势探讨 郑州铁路职业技术学院学报 2010 年第4期 5.职业院校动画专业绘画教学思考 科技视界2014年5月 1.安徽省教育科学规划课题:初中美术课程资源开发研究(项目编号:JG10300)主持,2013年结题。成果推广,获安徽省第九届教学成果三等奖; 2.全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题:信息技术条件下动漫课程开发研究(项目编号:112920493),2012年立项,主持; 3.马鞍山教育科学研究重点项目:美术教学中质性评价的研究,排名第三,2010年结题;