内容发布更新时间 : 2024/5/17 11:16:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《循证公共卫生实践》教学大纲

供预防医学专业用

一、课程基本信息

课程名称：循证公共卫生实践（Evidence-Based Public Health Practice） 课程号（代码）： 课程属性：选修

先修课程：医学统计学、流行病学、社会医学 学分：1

总学时：16 理论学时：16 实验（实践）学时：0 考试方式：考查

二、教学目的及要求

该课程将着重培养在如何公共卫生实践中运用循证思想和方法进行研究与决策。

课程的目的在于通过应用科学论证的原则，制定、执行、评价公共卫生的政策和项目的有效性。要求学生在课程结束时能掌握：

1、循证思想及其意义；

2、循证方法（系统综述、meta分析、多水平meta分析等）； 3、循证方法在公共卫生领域的应用及其前景。

三、教学内容（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点）：

第一章 循证公共卫生总论

循证公共卫生的定义、基本概念、实践步骤及方法；循证公共卫生的重要性；循证公共卫生与循证医学的区别； 学习和实践循证医学的目的和意义。

第二章 循证公共卫生的证据要求及应用步骤

证据的分类；证据的分级标准；证据的来源；证据的评价原则*。

第三章 统计方法在循证医学中的应用

循证公共卫生中的常用统计学指标；Meta分析的统计目的、主要分析步骤和分析结果的正确解释*；异质性检验、固定效应模型与随机效应模型的用途及正确的应用；阅读森林图和漏斗图的信息。

第四章 系统综述

系统评价的基本概念；系统评价的步骤；系统评价对纳入研究的质量评价；系统评价与meta分析的不同点；怎样完成和发表Cochrane系统评价。

第五章 卫生技术评估

卫生技术评估的基本概念、基本方法*；卫生技术评估的意义、应用。

第六章 循证公共卫生的应用及前景

结合实例，讨论循证公共卫生的应用、前景。

附：学时分配 章次 内容 1 循证公共卫生总论 2 循证公共卫生的证据要求及应用步骤 3 统计方法在循证医学中的应用 4 系统综述 卫生技术评估 5 6 讨论：循证公共卫生的应用及前景 合计

四、教材

自编或《Evidence-based Public Health》 五、参考书目

讲课时数 2 4 4 2 2 2 16 Ross C. Brownson, Elizabeth A. Baker, Terry L. Left. et al. 《Evidence-based

Public Health》. Oxford University Press Inc. 2010.

王家良主编.《循证医学》.人民卫生出版社.2010 李幼平主编.《循证医学》. 高等教育出版社. 2009

张天嵩，钟文昭主编. 《实用循证医学方法学》. 中南大学出版社.2012 六、成绩评定

期末考试：50%，平时成绩（含考勤）：50%。