内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:55:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2、班级卫生：每天下午放学分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。 小学一年级美术教学计划

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：

1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的基础知识和基本技能。

3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点：

1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施：

1、 精心准备，做好课前工作。

2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安排： 第1周 看，我们的画 第2周 走进大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圆圆的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭

第9周 太阳、月亮你们好！ 第10周 水墨游戏 第11周 玩泥巴 第12周 秋天来了

第13周 手印、指印变变变 第14周 像什么呢 第15周 站起来 站起来 第16周 画声音 第17周 难忘幼儿园 第18周 卡通 卡通

会员投稿家长站学生站教育论坛首页收藏首页语文数学思品英语科学物理化学生物历史地理信息体育音乐美术活动班队 -

类型： 标题 关键字： 所属栏目： 全部 语文 数学 思品 英语 科学 物理 化学 生物 历史 地理 信息 体育 音乐 美术 活动 班队

今天是 2012年9月10日 星期一 您所在的位置： 首 页 >>音乐 >>教学资源页-

资源名称：小学一年级音乐上册教学工作计划 适用年级：一上 资源版本：通用版 资源类型：计划 资源作者：佚名

解压密码：www.jkedu.net 更新时间：2012-09-04 资源来源：网络收集

郑重申明：网络资源共享，绝不收取任何费用！ 更多

0教学资源介绍：

一、学情分析：

一年级的学生还没有脱离幼儿园的特点，所以在教学中应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

二、教学目标：

1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。

2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。 3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4 学习u o 的正确发音方法。

5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的协调能力。

6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。

三、教学重点、难点分析：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中取得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，修建音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的优点，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞美声中享受成功，不断增强学习音乐的爱好。

4、发挥自己的特长，积极探索、努力研究。 四、教学内容：

第一课：《耳朵的故事》一课时

让学生知道耳朵的用处，突出耳朵的功能。从学生的身体出发，激发学生学音乐的兴趣。 第二课：《我快乐》两课时

通过“拍手”、“跺脚”、“拍肩”等律动的动作提示，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的音乐节奏感和动作协调能力。

第三课：《什么动物出来玩》两课时

1：音乐游戏《什么动物出来玩》，扩展孩子们的创新思维，让他们根据图片中的动物进行歌词创编。

2：学唱歌曲提高学生的想象空间。

3：动物音乐会感受音乐形象进行音乐表演。 第四课：《小青蛙找家》《爷爷、爸爸和我》一课时

为儿童音乐剧做铺垫，加强模仿不同事物的能力，从中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的韵律感和表演能力。

第五课：《唱唱跳跳去旅游》一课时

1：《火车开啦》通过开火车的游戏，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]在活动中的协调性，同时也引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。

2《郊游》让孩子体会容入大自然的情景，为学生进行情景表演提供广阔的空间。 第六课：《办家家》《买菜》两课时

通过孩子喜欢的“过家家”与“买菜”的游戏，表现温馨、美好的家庭气氛。 第七课：《小乐手》两课时

1：认识四种常见的打击乐，并用他参与表演。 2：学会演唱歌曲《小乐手》，并即兴伴奏。 第八课：《放牛歌》《保护小羊》两课时 1：学唱《放羊歌》和欣赏《牧童》 2：音乐游戏《保护小羊律动》

第九课：《话船》律动活动《随着琴声动一动》一课时

律动活动让学生通过听辨琴声强弱、快慢的变化，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]感受音乐快慢和强弱的能力。

第十课：《快快跑》《骑竹马》两课时

让学生们在玩玩乐乐中学习音乐、感受音乐、表现音乐，培养孩子们乐观的态度和友爱精神。

第十一课：《少先队号鼓》《学做解放军》两课时

让学生观察学校的生活和成人的世界，让他们请不自禁的学打击乐、学唱歌曲。 第十二课《螃蟹歌》《唱呀，跳呀》两课时

音乐游戏《螃蟹歌》，为音乐游戏提供思路，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的协调能力与韵律感。

第十三课《小小的船》两课时

1：学唱《小小的船》和听赏《小白船》 2：听赏《太阳起床，我也起床》