内容发布更新时间 : 2024/5/1 22:16:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

提问：自来水已经能满足生活所需了，回答：不能 那在医院或实验室可以用自来水吗？ 利用网络自学，课上简单介绍以满足不同学生学习的需求 激发学生持续学习的欲望 体会化学在生活中应用。 树立节水意识 讲述：实验室和医院一般需要用纯净水， 那如何才能得到比较纯净的水呢？ PPT展示：蒸馏操作图片 讲述：这时得到的水就是蒸馏水，日常 生活中把蒸馏水认为是纯水了，蒸馏是 净水程度最高的操作。 了解蒸馏 蒸馏操作我们将在高一会学习到，在这 里就不在细说了。 今天我们学习了哪些净水方法？ PPT展示四种净水方法。 【拓展练习】 【结课】 回答 练习 体会一杯水来自不我们可以了解到一杯水来之不易，易，增强珍惜水的的我们应该…… 意识。 6

板书设计 教学反思 本节是我的第一节翻转课，通过微视频将过滤操作实验的教学大胆翻转到课前，配合学习任务单让不同学习层次的学生都具备积极参加课堂活动的能力。课堂上，学生分小组合作自主学习，在小组分工、合作实验和相互评价的过程中达成了学习目标。通过翻转学生几乎都学会了过滤操作，达到了本节课的教学目标。翻转课堂真正实现了以生为本。

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