内容发布更新时间 : 2024/5/3 1:32:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精品自考学校心理学学习笔记

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★精品★自考《学校心理学》学习笔记

选择填空类

★ ★ ★ ★学校心理学家的首要角色是：心理卫生的保健者

★ ★ ★ ★学校心理学从其产生到发展，理论年中心一直在：美国

★ 系统方法的出发点和首要特征是整体性

★ ★学校心理学的起源时间能够追溯到：19世纪末20世纪初

★ 学校心理学服务出现的准确时间是：1896年 ★ ★ ★ 学校心理学在美国得到全国性承认的时间是：1969年

★ ★ ★被认为是第一个拥有学校心理学家职位的心理学家是：格赛尔

★ ★ ★ 被称为临床和学校心理学之父的心理学家是：威特默

★ 被称为1899年儿童研究运动之父的心理学家是：霍尔

★ ★ ★ 按照学校心理学的发展历程，能够将之划分为：四个阶段

★ 按照学校心理学发展历程，学校心理学的发展期经历的年代是：1940-1969年

★ 促进学校心理学事业发展的塞耶会议的召开时间是：

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1945年

★ 学校心理学第一次以心理学家分会的形式达到全美性的统一组织 1945年

★ 美国开始颁发学校心理学家证书的时间是：1945年 ★ ★在危机期问题的讨论上，心理学家何林渥斯将青少年期描述为：心理断乳期 霍尔将青少年期描述为疾风怒涛

★ ★ ★ 根据布朗芬布伦纳的四系统观同伴群体属于儿童生态环境中的：微观系统

★ 父母的职业特点属于儿童生态环境中的：外部系统 ★ ★ 儿童成长所处的社会环境及其意识形态是一种：宏观系统

★ ★ 以下哪些课题属于学校心理学家的研究范围：儿童多动症矫治的研究，青少年抽烟问题的研究，离异子女心理特点的研究

★ 《韦氏儿童智力量表》中包含：12个分测验 ★ ★ ★《韦氏儿童智力量表》的适用对象的年龄为：6-16岁

★ 《中国比纳测验》适用的被试年龄为：2-18岁 ★ ★ 瑞文标准推理测验共有多少张图案组成：60张 ★ 美国学校心理学会是美国心理学会的：第16个分会 ★ 从心理过程障碍说的病理机制假设出发而设计的学习障碍干预方法是：神经系统功能训练