内容发布更新时间 : 2024/6/26 23:01:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
教师德育工作心得体会范文 3 篇
德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内 容又是多种多样的。学校德育工作的目的在于培养学生良好的道德品质， 促进学生自身美德与善性的统一，以减少不良道德行为的形成和发展。下 面是，为大家准备的教师德育工作心得体会范文，希望大家学业有成，工 作顺利
教师德育工作心得体会范文 1
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。 德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈 旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德 育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对 性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩 子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为 习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们 的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教 育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工 作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教 育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润 物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从
专注下一代成长，为了孩子
我和爸爸或
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妈妈 开始，然后再 我与老师 、 我与学校 ，最后 我与社会 、 我与祖 国 、 我与世界 ;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始， 再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家 园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重
要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作 当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样 一句真话：德育为先， 先成人后成才 ！很有道理。有才而无德为坏才， 是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则， 东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预
案，让孩子们从 生物人到社会人 (马克思语)。记得曾有位大教育家说 过： 儿童是感情的王子 ，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形 成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在 人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的！开展德育实践活动，必须 使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩 子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作 者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为 习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织
者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。 教师德育工作心得体会范文 2
社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严峻挑战， 为了做好学校德育工作，必须做到校长重视德育工作，提高教师德育水
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平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教 育的一片晴空。
一、开展系列活动，拓宽德育途径。
课堂教学作为学校德育教育的 主阵地 和 主渠道 ，其 威力 无庸置 疑，然而学生的心灵是广阔的，，思维是活跃的。面对纷繁复杂，瞬息万 变的社会，德育，如何有效的 释疑解惑 ，让学生 不畏浮云遮望眼 。显 而易见，仅课堂的作用是不够的。老师对 5+2=0 的感悟很深，学校五天 的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育，并非理论的诠释和 道德的选择，也不仅仅意味着概念的掌握和行为的表现。现代的德育内涵 是丰富而博大精深的。为了适应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥 课堂教学主渠道，持之以恒打好 阵地战 的同时，也要开辟 辅战场 ，开 展好日常行为规范教育，主题教育等。
1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过程，是永恒不变 的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。每个德育过程和德育内 容，都是针对教育对象特点和教育目标要求进行的。学校要把握住德育特 点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性 的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举 措。
2、系统全面的开展日常行为规范教育。首先搞好入学教育，在学校， 学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，大多 涉及洗漱、衣着、举止、卫生等最基本的日常行为规范，日常行为规范很 多，习惯的养成也非 一蹴而就 ，不 习 就不成 惯 。学校应结合实际制 定可行的《学生日常行为规范.》，把日常行为规范 三字歌 发至各班张 贴，每天早习前，强化学生齐颂。文字，毕竟是一种形式上的要求，或者 说是 软 要求。让学生变成自觉的习惯，真正对学生具有约束力，学校要
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