内容发布更新时间 : 2024/5/21 9:43:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 2019年中学教师资格证考试《教育知识与能力》能力提 升试卷 附答案 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（ ）。 A、学会调适和寻求发展 B、学会调节和学会适应 C、学会调适和寻求健康 D、适应学习和适应社会 2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（ ）。 A、相对独立性 B、历史局限性 C、社会制约性 D、社会能动性 3、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（ ）。 A.理智感 B.道德感 C.美感 D.尊敬感 4、4.学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 5、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。 A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程

D.论教学过程最优化

6、教育学研究的对象是（ ）。 A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律

7、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。小蕊的症状属于（ ）。 A.强迫症 B.恐惧症 C.抑郁症 D.焦虑症

8、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（ ）的原则。 A．言行一致

B．正面说服教育、积极引导 C．严格要求与尊重信任相结合 D．通过集体进行教育 9、人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（ ）。

A.顺序性 B.不平衡性

C.阶段性 D.个别差异性

10、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（ ）。

A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》

D.《论教学过程最优化》

11、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）。

A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.谈话法

12、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（ ）。

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A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时性

13、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（ ）。。

A.胆汁质 B.多血质

C.粘液质 D.抑郁质

14、新课程改革倡导（ ）的课程评价。

A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式 C、突出甄别和选拔功能 D、立足过程，促进发展

15、“金字塔形”的等级制教育制度属于（ ）。

A、网络教育 B、学校教育 C、社会教育 D、大众教育

16、柏克赫斯特创设的教学组织形式是（ ）。

A．道尔顿制 B．设计教学法 C．分组教学 D．特朗普制

17、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（ ）。

A.个人修养法 B.榜样示范法

C.实践锻炼法 D.情感陶冶法

18、认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是（ ）。

A．联结主义学习理论 B．操作性条件作用理论 C．社会学习理论

D．经典性条件作用理论

19、国外最早的教育学著作是（ ）。

A.《理想国》

B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》

D.《论演说家的教育》

20、盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，盂老师的这些表现属于（ ）。

A.情感枯竭 B.去人性化

C.成就感低 D.知识枯竭

21、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）。

A.启发式 B.推理式 C.算法式 D.归纳式

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、根据皮亚杰论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形成运算阶段。

2、品德的心理结构具有统一性。

3、教学过程是一种特殊的认识过程。

4、教育具有历史继承性。

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三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)

1、简述班主任做好个别教育工作的要求。

2、简述中学德育的内容。

3、简述建立教师威信的途径。

4、简述班集体形成的条件。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）

1、我刚接初二（3)班班王任还在，班级风气较差,接手后的第一件事是组织培养班集体。我是这么做的：

第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向，最终确定了近期（两个月） ,中期（一学年）和远期（毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设，中期， 争取成为学校优秀班集体，远期，力求全面提高学习成绩和素质。我没有在笫一次班会课上训话，而是对同学们表达了希望和信任，相信经过同学们的努力，一定能把班级建设成优秀班级。同时深入学生中间，争取大多同学的支持并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长通报，两个月下来，班级风气明显好转，近期目标基本实现了……

第二，在重组班委会过程中，学生反映，生活委员翁丽常常自习课带头讲话，课间吵闹造成

不良影响，我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时，看到她情绪低落，我没有直接批评她，而是关心地，告诉她我这样做，为了班级包括她在内的全体同学着想。 经过几次推心置腹的谈话，她在各方面有了较大的提高，同时，在原班委的基础上，相据各班委的特长进行了适当的调整。

第三，绍织了“学雷锋日”“环保日” “篮球赛” “社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。

第四、针对后进生，我分别采取了个别谈心，道德谈话， 个别辅导方式，在促进学生转变过程中起了较好的作用，同时也壮大了班集体。比如，我班赖明同学脾气暴躁，常仗着大块头与同学打架，与老师顶撞，但他们特别擅长体育运动，尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球赛，我意识转化的机会来了。我找他研究如何排兵布阵，并请他做班级篮球队队长，他很感动。赛场上，赖明奋力拼搏，表现出色，我班取得了第一好成绩，我趁热打铁，又推荐他做体肓委员，得到全班同学同意。在此基础上，找又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他从班级“反叛者”变成了“主人翁，直到初三以良好成绩毕业。 问题：结合材料说明该班任老师培养班集体的主要方法。

2、班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。 老师：“为您服务”节目看了吗？有趣吗？ 学生：有趣。

老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样？你能讲出她们的优缺点吗？

学生：这还不晓得!第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，脸就更大了，丑死啦…… 老师：为什么丑死啦？

学生：那些妆不合她们的身份和特征。

老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆？ 学生：我不晓得，老师讲讲。

老师：我看，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。 学生：为什么呢？

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