内容发布更新时间 : 2024/5/19 22:15:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

综合复习

教学目标

1.通过对8篇阅读材料的检查练习，提高学生阅读各类文章的能力。 2.能读懂简单的说明书，并能根据说明书独立制作小玩具。 3.能根据阅读材料，结合自己实际，当解说员介绍名家书法作品。 4.通过指导仿写、缩写、写读后感、写记实作文、写说明文及写信，进一步巩固、提高学生写作能力。

5.感受智慧的魅力，树立靠智慧、勇气和法律救护他人、保护自己的人生态度。

课时安排 七课时

第一板块：生活主题教学（《养花》《生活是多么广阔》《狱中联欢》） 教学目标

1.能借助字词典或联系上下文理解词语。 2.理解含义深刻的语句。

3.能把握文章的主要内容，感受生活的美好，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。

教学重点

在理解词、句的基础上，把握课文主要内容，感受生活的美好，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。

教学难点

理解含义深刻的句子。

课前准备

熟练阅读《养花》《生活是多么广阔》《狱中联欢》，思考课后习题。 课时安排 2课时 教学流程 第一课时 一、学习《养花》 （一）谈话引入

1.同学们，除了学习，你们在业余生活最喜欢做什么？ 2.揭题

每个人的性格不同，生长的环境不同，业余的喜好也就随之不同。作家老舍业余生活最喜欢干什么呢？（板书：养花）生齐读课题。

接下来我们将走进老舍的业余生活，去一睹养花带给他的乐趣。 （二）理解重点词语

1.借助字典理解带点字词的意思 出示检查课后第1题词语：

奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 指名学生汇报（先说加点字的意思，再说词语的意思）；

分享经验并提炼方法：先联系上下文在脑中模糊形成词语的意思，再借助字典确定词语中难懂字的意思，最后结合字的意思理解词语意思。

2.解读“如此循环”(练习课后第2题) (1)采用以上方法理解“如此循环”。

(2)到底是怎样的周而复始呢？谁能快速地把具体说明“如此循环”的一

个句子画下来。

(3)请找得快又对的同学谈学习的秘诀。

(4)小结经验：“如此”一般承接上一句往下说，所以只需找到“如此循环”所在句子的前一个句子即可。

（三）体会养花乐趣

1.设疑过渡：知道了老舍先生这样循环往复地写作、弄花，我们忍不住要问：老舍先生为何如此热衷于养花呢？这养花到底给他带来了哪些无穷？接下来我们一起进入文本，寻找养花的乐趣。

2.学生汇报交流。

作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。 根据学生回答随机板书:增长知识、有益身心、有喜有忧 3.请作业优秀的学生传授阅读秘诀。

点拨：其实课文哪一自然段就全面总结了这些乐趣？（出示最后一段） 4.小结提炼：写业余爱好或写景状物等文章,一般作者都会对其中的乐趣或美妙作一番概括。读此类文章，首先要找准文章的中心句,再由中心句辐射全文,找到具体的事例概说括,就能快速读懂文章。

5.这篇文章的中心句就是哪一句？（学生有感情朗读最后一段。） 小结过渡：罗丹曾说过——“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”老舍先生在平常的养花中发现了生活的乐趣，并将之书之笔端，不愧是生活的有心人。我想，只要用心体会,我们的生活中也一定充满无穷的乐趣。不信我们去何其芳的诗中一睹究竟。

二、学习《生活是多么广阔》 （一）初读文本，疏通文意