内容发布更新时间 : 2024/5/9 5:01:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

走进绿色生活

一、活动的目标:

知识与技能:

1．通过走访、调查、上网等多种方式认识“一次性”包含哪些内容，在给人们带来方便的同时，也带来了哪些问题和危害，以及应采取的对策和方法，激发学生对此项活动的兴趣，初步了解掌握一次性用品相关的知识。

2．通过本课题的研究性学习，培养学生收集、整理、分析、应用知识的能力，把课本知识与课外知识融会贯通，增强学生学习的主动性、进一步培养学生用辩证法和历史唯物主义的观点观察问题、分析问题、解决问题的能力。

过程与方法:

1．在“考察、探寻”的过程中更多的是学习发现问题和探求解决问题的方法，为学生终身学习打下良好基础。 2．通过对一次性用品的学习和使用情况的研究，使学生认识到环保要落实到行动上，从自己做起，从力所能及的小事做起。

3．通过本次调查研究活动，能在教师的指导下写一篇比较规范的研究报告或成果体验文章。

情感态度与价值观:

1、活动中培养与他人合作、交流的意识，具备“团队”精神。 2、通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力，

3、通过这次活动，使学生学会关注生活、关注社会、关注我们生活的家园。

4、通过这次活动，使学生能就日常生活常见的事物进行辩证思考，激发环保意识，从小做一名环保小卫士，科学使用方便物品，用自己的实际行动为环保出一份力，做一点贡献，从小培养社会责任感。 二、活动方法：

谈话法、小组合作、上网查阅、社会实践调查访问等多种方法相结

三、活动过程：

（一）、导入

大家看我随身的小袋子，看到这个总是让我想起两个字：环保。如今，环保理念已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽人意，一次性桌布、一次性牙刷、纸尿布、塑料袋等等这些一次性用品，充斥着我们的生活，在给我们带来方便的同时，却也使我们的生态环境付出高昂的代价，并且这种现象也加速了地球资源的耗竭。虽然许多人明知这是一种资源浪费，但却依旧很难摆脱“一次性消费”的诱惑。针对这一现象，我们来确定本次活动主题。 （二）、出示关于走进绿色生活的三个小主题：

1、节约减排，绿色生活。 2、一次性用品带给我们什么 3、倡导绿色生活，关注环境。

学生负责数投票的结果，记录投票的情况。

现在，我们来看一下选题的结果，由此看来，大家主要感兴趣的主题主要集中在----。因此，我们就来讨论一下这个主题-------。

展示图片（各种一次性用品方面的图片）

看到这些图片，我们进一步认识了一次性用品的种类很多，因此，我现在给出大家几个名字作为你们小组的名字，小组间互相讨论商量选择喜欢的名字。

1、 一次性筷子餐具组 2、 一次性塑料袋组 3、 一次性医疗用品组 4、 网络组 5、 环保创新组

各小组选择后，有针对性的搜集、咨询或者查阅与本组有关的资料，解决问题。 （三）、各小组将收集来的实物与资料向大家介绍，一次性用品的利弊，汇报讨论的收获，相互学习与提高。

（四）、环保创新组发言

谈论他们的设计以及进行“绿色环保方便用品行”的宣传活动，倡导大家尽量少用一次性用品，拒绝一次性用品的使用，关爱我们的家园，人人有责。

四、任务布置

今天同学们谈到很多关于走进绿色生活方面的知识，课下整理收集到的各种资料记录下来。

五、总结

通过同学们的实际调查、上网查询、阅读资料以及收集资料等方式，让大家感受到学习离不开生活，生活离不开实践，在实践中更进一步了解认识了一次性用品的危害，影响了生态环境。通过今天的学习，让我们每个人都重视起来，为环境考虑，为我们的家园考虑，时刻记住：我们只有一个地球，我们都要做环保小卫士，爱护我们的家园，人人有责。