内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:40:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

心理健康教育记录

五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录

谈话对象 教师姓名 所在年级 二年级 咨询时间 2018.3.20 谈话主题 大度的帮助组员 谈 话 内 容 师：你是我们班的优秀同学，担任小组长，而且你的组员还是你的妹妹，有同学反映你有时不教你的组员，有几次发现你的组员做错你还嘲笑她，据你家长反映，你在家也不肯帮助你的妹妹，很多次课后作业没有和组员对答案，一起讨论。 生：叙述原因。 师：做为小组长，任务就是帮助组员提高成绩，在帮助组员的过程中，你对知识的理解和掌握也会更加深刻，自己的成绩也会得到很大的提高；作为哥哥，在学习上对妹妹加以帮助也是应该的，这也是你家长愿意看到的。 生：承认错误，承诺改正。 反馈记录 有效果

五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录

谈话对象 教师姓名 所在年级 二年级 咨询时间 2017.9.13 谈话主题 多和其他同学交流 谈 话 内 容 1.教师谈话 你是个性格文静的女孩，平时不善与人交流，朋友圈很小，学习上有困难也不喜欢和人交流，这也导致你的成绩并不理想。 2.提出希望 希望你能开朗一点，课间其他同学交流，可以首先从同桌开始，平时胆子大一些，回答问题时声音大一点。真诚对待别人，别人也会把你当做好朋友的。 反馈记录 朋友多了一些，性格也有些许改变。