内容发布更新时间 : 2024/5/6 20:02:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
山美版 《品德与社会》 四年级（上册）
【课题】 山美版四年级上册 我的实践活动——我跟爸爸去上班 【执教教师】 青岛双山学校 赵晓恬 【教材简析】
本课是教材的最后一部分我的实践活动中的内容，本课是第三单元各行各业与生活的延伸。这个活动主要是让学生根据自己的兴趣，观察和访问生活在自己身边的不同行业的劳动者，通过对人们工作和劳动的方式、时间、成果等的了解，懂得“劳动创造财富，劳动维系着人们的生活”的道理，知道自己的生活离不开人们的劳动，知道任何物品都是来之不易的，学会感谢和尊重人，尊重人们的劳动成果。
【教学目标】
情感、态度、价值观
让学生体验各行各业工作的重要和辛苦，尊重各行各业的劳动。 能力目标
培养学生的合作能力，学习初步的调查研究。 知识目标
让学生跟随爸爸、妈妈或亲友去上一天班，了解某一行业的工作情况。
【教学策略】
教师通过谈话法引导学生体会父母、亲友工作的辛苦，通过小组讨论合作的方式制定活动计划，落实活动的时间、采访对象，为学生开展活动做好准备。
【教学重点】
让学生根据自己的兴趣，观察和访问生活在自己身边 的不同行业的劳动者（包括脑力和体力劳动者），通过对人们工作和劳动的方式、时间、过程、成果（产品）等 的了解，懂得“劳动创造财富，劳动维系着人们的生活”的道理。
【教学难点】
通过参观调查活动，让学生知道自己的生活离不开人们的劳动，知道任何物品都是来之不易的，学会感谢和尊重人，尊重人们的劳动成果。
【教学准备】
教师准备：教学课件。 学生准备：活动计划卡。
山美版 《品德与社会》 四年级（上册）
【教学过程】
一、导入：
1.同学们，你了解自己的亲人吗？
教师采访：你知道你爸爸是做什么工作的？
你的妈妈是做什么工作的？（你的叔叔是做什么工作的？）工人
2.根据学生回答教师提问：你知道工人（医生、服务员）一天工作几小时吗？ 你的亲人一周休息几天
3、你的亲人下班回家后的状态是怎样的？（是轻松还是辛苦？??） 仔细观察，你发现了什么？指名学生回答。
（教师出示各行各业工作者辛勤劳动的照片，学生观察） 4.你想说点什么？（引导学生体会工作者的辛苦。） 那你知道自己的亲人在工作中会遇到哪些困难？出示课件
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”各行各业的人们在不同的岗位上勤勤恳恳地工作着，他们用自己的劳动创造者自己的社会财富，我们的课本也设计了一个实践活动，那就是：我跟爸爸去上班（教师板书）
过渡：怎样才能了解爸爸妈妈或者叔叔阿姨一天的工作呢？这节课我们就一起来制定个计划。
【设计意图：通过谈话了解学生家长的工作情况，加以引导，通过观察图片、回忆家长下班后的疲劳状态，让学生初步体会各行各业工作的辛苦。】
二、制定活动计划 1.确定采访对象
首先请同学们想一想，你最想跟随谁参加一天的工作？是爸爸还是妈妈？或者其他亲 人都可以，考虑好了就跟大家分享一下吧！
学生考虑后，教师随机采访：
你想跟谁去感受他一天的工作？能说说原因吗？
教师适当评价，注意观察学生家长的工作，为下面的分组做好准备。 2.确定采访时间
同学们，你认为我们什么时间跟随爸爸妈妈去上班采访比较好？
学生可能回答周一至周五，教师建议：我们最好能利用周六周日去采访，这样不耽误我们的学习时间。也可以利用节假日。
山美版 《品德与社会》 四年级（上册）
3.确定采访分组情况
同学们，刚才老师发现有部分同学想采访的职业是一样的，（教师根据学生回答总结） 有工人、服务员、清洁工、列车员、售票员、月嫂、司机、售货员、厨师等等，为了让我们的采访更加有价值，请同学们自由结合，我们以小组为单位一起去采访一个职业你们说好吗？
下面就请同学们自由结合。（教师帮助学生分组）
教师建议：一个小组不要超过6人，大家要分工，每个人的任务不同，请同学们选取 小组长，商量各自的人物，完成我的活动计划表成员分工部分。 4.确定采访地点
同学们成立了自己的采访小组，那你们要确定跟随谁的家长感受一天的工作？具体的 地点在哪里？我们小组同学怎么参加呢？请小组同学商量一下，完成我的活动计划地点部分。一会我们交流一下。 5.确定采访准备
在采访前我们要做哪些准备呢？ 请同学们讨论一下，一会我们交流。 （1）征求意见
提示学生首先要征得家长的同意，由采访的家长和单位联系一下。 模拟表演：老师想请同学们来表演一下，怎样和家长沟通呢？ 请1-2人表演，教师指导，要有礼貌，清晰地表达自己的意思。
教师可以参与。 （2）采访的工具
我们既然要采访，必须带一些采访用具，你想带什么？快和小组同学商量一下。 小组交流，教师指导，可以带录音机、采访记录本、照相机、摄像机，这些必须征得参 观单位的同意。 （3）采访的方法
你会进行采访吗？老师详情同学们在表演一下，现在老师就是医生，你想怎么采
访？教师指导学生采访，确定几个采访的问题：可以围绕工作的时间、身体的疲劳感、工作前的准备、工作后的整理工作进行采访。
A要注意礼貌。B要在家长工作空闲c要介绍自己的身份d要提前了解一下这个职业
大概工作情况。 6.确定采访的注意事项