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永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一） 时间：2012年3月31日 /地点：多功能厅 研讨题目 主备教师 大班健康活动《抛抛接接》 潘 莉 参加人员 孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依 （包括教材分析、设计理念及教学策略等） 设计意图综述 大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。 活动 1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。 目标 2.锻炼幼儿的手眼协调能力。 教具准备 1.1.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。 2.2.接球用的“网”：大报纸（三人一份） 完美Word格式整理版

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设计流程 第一次活动设计： 1.你抛我接。 你抛我接 → 抛球入网 → 为什么会这样 集体备课研讨记录： 1.孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动 ——幼儿两两结伴玩抛接游戏。 ——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有 目标就应该体现出健康活 不同的下落速度。 ——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。 2.抛接入网。 动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学 ——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张 目标上还应多加体现健康 大报纸，做持网状。 领域的内容，如掌握抛接球 ——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。 的方法，并大胆尝试不同的 ——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合， 抛接球方法等。 尽力使球落入网中。 2.金妙虹：活动导入建议不 ——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落 要马上让幼儿开展抛接球 到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同 游戏，体育活动前应让幼儿 一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中 做一下适当的热身运动，比 的“力量”有什么区别。 3.为什么会这样？ ——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。 如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。 3.徐淑芬：活动过程中可以 ——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量” 让幼儿以先单人尝试玩抛 大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。 接球游戏，再转变为两人， 同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来 最后转至三人玩抛接游戏， 完美Word格式整理版

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的时间短。 这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。 4.胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。

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