内容发布更新时间 : 2024/6/24 3:45:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

17.《壶口瀑布》教 案（一）

教学目标：

1.朗读课文，理清文章思路。

2.抓住关键语段，找寻壶口瀑布特点，学习游记散文的赏析方法。 3.感受黄河的气势，祖国山河的雄伟壮丽。 重点难点：

1.寻找归纳壶口瀑布特点。

2.感受黄河的气势，祖国山河的雄伟壮丽。 教学方法：

教法： 朗读法、讲授法、讨论法、演示法。

1.朗读法。教师引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感受黄河壶口瀑布的魅力。

2.讨论法、点拨法。

3.竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。

教具准备： 多媒体课件

第一课时

学习目标：

1.朗读课文，理清文章思路。 2.了解寻壶口瀑布的特点。

3.感受黄河的气势，祖国山河的雄伟壮丽。 教学过程： 一、激情导入 1.教师导入

名山大川，激流冲荡，总有种种别样的美。李白吟诵过：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”王安石也说过：“拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。”徐凝面对瀑布也有诗曰：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。”

2.谈话交流

瀑布给你怎样的感觉呢？谁来说说。 3. 介绍壶口瀑布 欣赏壶口瀑布图片。

教师介绍壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。

二、检查预习 出示本课重点字词：

铸成 告诫 推搡 霎时 寒噤 迂回 出轧 汩汩 潺潺 雾霭 驰骋

怒不可遏 震耳欲聋 前呼后拥 湿漉漉

个别读，同学纠错，解释重点词语意思。齐读字词。 三、初读课文，感受瀑布

1.速读课文，用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。

2. 壶口瀑布和其他瀑布有何不同？

明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”

四、跳读课文，了解特点

1. 跳读课文，思考不同时期壶口瀑布有何特点？ 教师多媒体出示表格，辅助学生读文章找特点。 季节 雨季 声 势 景 旱季 小组分工寻找特点，完成表格。 季节 雨季 声 隐隐如雷 震耳欲聋 势 “上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……” 旱季 隆隆冲去、轰然而下 “其势如千军“龙槽”“深景 水浸沟岸 雾罩乱石 汩汩如泉、潺潺成溪 万马，互相挤着、撞不可测”；大水哀哀打旋、如丝如缕 着、推推搡搡、前呼“向龙槽隆隆冲后拥，撞向石壁，排去”时“被跌得粉排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈” 碎，碎成点，碎成雾”，大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。 2.作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？

明确：黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。 用一个成语概括，可以称之为？刚柔并济 3.小组合作朗读

小组合作选择你们喜欢的段落朗读。 学生展示创意朗读。 五、课堂小结

这节课我们不光从作者的描写中，了解了黄河壶口瀑布的特征，感受了壶口瀑布湍急汹涌、雄伟壮丽的气势。而且在同学们激情有创意的朗读中，我们感受了壶口瀑布带给人们的震撼。如果文章仅仅停留在描绘自然风光上，它的魅力就不足以选入语文教材，下节课我们将继续领略文字的魅力。

六、作业布置

1.寻找并摘录有关描写瀑布的诗句。（不少于３句）