内容发布更新时间 : 2024/12/27 11:35:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

秒 的 认 识

课 题：秒的认识

执 教：绵竹市大西街小学 卿艳 教学内容：小学数学第五册59、60页 教学目标：

1 认知目标

（1）在观察和体验的过程中，自主建构时间单位“秒”，知道1分=60秒。 （2）通过数数、拍手、做喜欢的动作等丰富的学习活动，建立1秒和几秒的时间观念。

2 技能目标

（1）经历联系实际生活解决简单问题的过程，使课堂知识真正学以致用。 （2）初步培养观察、交流、合作探究的能力，有效促进个性思维的发展。 3 情感目标

在丰富多彩的学习活动中体验时间的宝贵，渗透珍惜时间的教育。 教学重难点：

建立一秒和几秒的时间观念。 教具准备：

多媒体课件、时钟、秒表 学具准备： 小闹钟 教学过程： 活动 教学环节 教学行为 一、初步感知 导入新课 １、用成语“争分夺秒”引出时间单位——秒。 ２、揭示课题并板书：“秒的认识”。 3、说一说：生活中那些地方用秒来量时间？ 听 回答 举例 观察、思考、回答 小组讨论 汇报 观察 观察 思考 回答 看、听 思考、回答 观察 回答 教师活动 学生活动 （一）认识时间单位“秒” 1探索计量“秒”的工具。 课件出示：钟表店。知道电子钟表、秒表以及带秒针的钟表都可以准确计量用“秒”作单位的时间。 2 认识秒针和1秒 （1）观察钟面，将发现的有关秒的知识在小组内交流并汇报。 二、引导探索 （2）师小结：钟面上最细、最长、走得最快的那根就展开新课 是秒针。 （3）课件演示：钟面上秒针走一小格就是一秒。 3、体会1秒的长短。 （1）生看画面，听钟声，感受1秒 （2）想一想，1秒钟的时间可以做什么动作？ 4、认识几秒。课件演示 秒针从12走到1是几秒?

秒针从1到3是几秒? 秒针从3到7后面两小格是几秒？ （二）教学1分=60秒 1、出示问题：秒针从12走一圈，再回到12，是多少秒? 2 课件演示秒针走一圈同时分针走一小格的动画。 3、请说说发现了什么？ 4、揭示：1分=60秒 （三）感受几秒 1、师生一起数20秒。 2、学生边做自己喜欢的动作，边数数，感受10秒。 3、学生看钟面，静静感受30秒。 （四）介绍古代计时工具——刻漏。 （五）估计时间 游戏：请学生估计闹钟宝宝两次铃声之间经过了多少秒？ （一）感受1分钟。 （二）选择合适的时间单位。 （一）课件演示：1秒很短，可是在科技进步的今天，一秒可以做很多事呢! （二）珍惜时间教育。 （三）看画面，感受60秒。 回答 听 思考 回答 观察 汇报 默数 做动作、数数 观察、感受 观察 看 估计时间 口算写数或成语 判断 回答 听、欣赏 看、默估时间 三、巩固练习 四、总结新课