内容发布更新时间 : 2024/5/22 2:12:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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考点二 正确运用常见的修辞手法

江苏卷五年考情导向 试卷 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 考查题材 熟语 考查类型 借代 考查形式 客观题 诗句 比拟 客观题 诗句 对仗 客观题

(2016·江苏卷)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是(3分)( ) ．．A．人为刀俎，我为鱼肉 C．化干戈为玉帛

B．人皆可以为尧舜 D．情人眼里出西施

考生答案 误区诊断 该生不明“人皆可以为尧舜”的意思导致误选.“尧”和“舜”指代贤人，指人人都可以做尧舜那样的贤人.此处属学生甲 B 于借代中的“个别代一般”.（短板一：对各种修辞手法的内涵和外延把握不准） 学生乙 该生没有辨清借代和借喻的区别，误认为“干戈”比喻战C 争，“玉帛”比喻和平.此处用了借代的修辞，“干戈”是武器，代指战争，“玉帛”是丝织品，代指和平，都是“特征试题习题、尽在百度

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代整体”.（短板二：不明借代和借喻的区别）

本题考查正确运用常见的修辞手法的能力.解答此类题目，首先要理解语句的意思，然后再根据意思判断语句所使用的修辞手法.A项，出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法.B项，出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做尧舜那样的贤人.“尧”和“舜”指代贤人，有作为的人，使用了借代的手法.C项，出自《淮南子·原道训》，指把战争或争斗变为和平、友好.“干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指战争；“玉帛”，古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，代指和平、友好.本句使用了借代的手法.D项，“情人眼里出西施”是谚语.“西施”原是春秋末期越国的美女，后来代指心上人.此句表示由于有感情，觉得对方无处不美，使用了借代的手法.

一、熟知常用的几种修辞手法（针对“短板一”） 1．比喻

用一种事物或情景来比作另一种事物或情景.可分为明喻、暗喻、借喻.有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用.

2．比拟

把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物.比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用.

3．借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物.借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本身.借代的运用使语言简练、含蓄.

4．夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用.

5．对偶

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思.从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄.

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6．对比

对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐.

7．设问

先提出问题，接着自己把看法说出.问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味.

8．反问

用疑问的形式表达确定的意思.用来加强语气，表达强烈感情. 9．双关

包括通过音近造成双重语意的谐音双关，和别有弦外之音的语义双关两种形式.诗人的目的是为了表达出一种委婉含蓄的情感.

10．比兴

“比兴”的“比”就是指比喻的修辞手法，“兴”就是以其他事物为发端以引起所要歌咏的事物.

二、几种易混修辞手法的区别（针对“短板二”） 1．借代与借喻

由于它们都不出现本体(借喻只出现喻体，借代只出现代体)，因而很容易混淆.区分办法有二：

(1)把握二者的概念.“喻”是追求相似性，“代”是追求相关性.

(2)可采用替换法，能够将其替换成明喻的是借喻，反之，不能替换的则是借代.如：

①世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里. ．．．．

可以替换成“‘月色下的天地’像‘银子’一样白，‘黑夜’像‘墨汁’一样黑”.

②给，袁大头！ ．．．

不能替换成“大洋像袁大头”. 所以句①是借喻，而句②是借代. 2．对偶与对比的区别

简而言之，对偶与对比的着眼点不同：前者追求形式上的表达效果，即结构形式的整齐、和谐；而后者追求内容上的相反、相对.

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