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人教版小学五年级数学下册导学案（初稿）
第一单元：图 形 的 变 换 课 题 执 教 主 备 人 年 级 教学目标 教 学 重 难 点 学法指导 学具准备 教学流程 轴对称 教材第3～4页例1和例2 课 型 上课时间 审 核 课 时 新授课 2课时 五年级 1、认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。 2、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 3、培养观察能力和探索精神。 重点：掌握图形成轴对称的特征和性质。 难点：动手在方格纸上画出图形的轴对称图形。 自主学习、观察发现、合作交流、相互展示。 相关课件 预习准备——合作交流——当堂训练 修改意见 一．课前复习。 1、自学教材P2-P4的内空，并说说什么是轴对称图形(复习旧知)。 2、认真自学P3,并在书中画出图案的对称轴。 3、认真自学例1，总结说出发现了什么。 4、同学互助，归纳出图形成轴对称的特征和性质。 5、自学例2，并在书上画出小房子的另一边。 二．导入新课。 1、引导观察课件(P3)图案导入，板书设计：课题。 2、检查导习1、2、3、5。 3、自主、合作探案(对各知识点逐一消化)。 - 1 -
(1)知识点1，轴对称的意义和图形成轴对称的特征与性质。教师 引导学生说出意义、特征、性质，并作补充，板书设计：(或课件出示)。 (2)知识点2，画一个图形的轴对称图形的方法。 4、汇报、交流学习情况，教师给予提示。 提示： 1、轴对称是指两个图形，轴对称图形是指一个图形的两个部分。 2、成轴对称的两个图形，对称轴只有一条。轴对称图形可以有一条，多条或无数条对称轴。 5、动手操作，形成技能。 三、当堂训练。 基础知识。 1、我能填得对。 (1)在“木、民、口、对、晶”这几个汉字中，是轴对称图形的有( )。 (2)等边三角形有( )条对称轴，等腰三角形有( )条对称轴不等边三角形( )对称轴。 2、画出下列图形的对称轴。 (1)雪花 (2)五环图案 (3)三棱图 基本技能。 3、分别画出只有一条对称轴，有两条对称轴，有四条对称轴的四边形。 - 2 -
4、在方格纸上画出给出图形的对称图形。 四．板书设计： 轴对称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 修改意见 五、课后反思
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