内容发布更新时间 : 2024/12/27 17:20:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案

“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案

为进一步加强未成年人思想道德建设工作，充分发挥中小学生在创建全国文明城市工作中的“小喇叭”宣传带动作用，根据区创文办印发的《xx区2015年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》安排，区局决定在全区中小学校开展“小手拉大手齐向文明走”专题宣传教育活动，现就相关事项安排如下： 一、指导思想

以“小手拉大手齐向文明走”为主题，以“八礼”教育为抓手，采取学生宣传、家校互动的形式，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明 有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的创文知识宣传氛围，通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来，进一步提高市民文明素质和文明程度，全力打造全社会践行道德规范的良好环境，为创建全国文明城市贡献力量。 二、活动时间

2015年9月—12月 三、活动内容

根据《中小学生行为习惯》，结合《xx区未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，在中小学校扎实开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，进一步加强中小学生“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱图乱画”等基础文明习惯养成教育。同时通过在学生和家长之间开展文明行为互评活动，搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明素质的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 四、组织实施

（一）宣传学习阶段

（2015年9月15日—9月30日）

1.印发一份文明礼仪知识宣传单。区创文办及区局已于9月15日将《xx市创建全国文明城市应知应会30问》宣传单送至各校。各学校在将宣传单发到师生手中的同时，要充分利用班会课、思想品德课、教师会等组织师生认真学习和掌握相关知识，并安排学生将宣传单带回家中，向家长宣传、共同学习，家长签字后由学生保管，学校定期检查。 2.办一期文明礼仪教育手抄报（黑板报）。组织开展一次文明礼仪手抄报展评活动，通过办手抄报巩固学生“八礼”教育学习情况。 3.悬挂一条宣传标语。充分发挥校园橱窗、校园LED显示屏、学校网站等宣传阵地作用，通过在校园醒目位置或校门口悬挂标语等方式，做好“小手拉大手齐向文明走”宣传工作。

4.举行“小手拉大手齐向文明走”文明礼仪承诺活动。由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，每周纠正家庭成员一个不良习惯，监督评价后上交学校，相互监督、相互促进，人人做到语言美、行为美，营造家庭成员之间宽容、谦让、平等、融洽的良好家风。 5.开展“我为创文献一计”大讨论话动。结合文明行为习惯教育活动，组织开展一次“我为校园文明献一计”和“我的陋习有多少”大讨论活动，为提升校园文明水平集思广议。

（二）组织实施阶段

（2015年9月20日—10月30日）

1.开展文明礼仪知识测试活动。9月底，各学校对学生和家长文明礼仪知识和创建全国文明城市知识学习和掌握情况进行一次书面测试，教师及学生联合评阅学生及家长的测试卷，对测试不达标的学生和家长，对其进行文明礼仪知识再学习，10月中旬对不达标学生及家长进行再测试。

2.开展学生家长行为互评活动。各学校根据区局印发的《关于开展未成年人文明礼仪专项教育活动的通知》要求，为每位学生印发一份《文明礼仪行为习贯记录册》，每周采取班主任评价、学生互评、家长评价、邻居评价的方式，对学生一周来在仪表、餐饮、言谈、待人、观赏、游览、仪式等方面的表现给予评价，再由学生对家长在遵守市民公约方面的表现给予评价，以形成相互监督机制。让每个学生和家长、家庭都参与到文明礼仪宣传教育实践活动中来，使学生和家长在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3.开展“家庭共建，牵手文明”亲子行动。组织红领巾志愿者、青年志愿者和家长利用双休日，一起走上街道、走进学校所在社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，宣传文明礼仪知识，以学生带动家长，以家庭影响社会，将家庭教育逐步向社区延伸，实现“共做文明人，共创文明城”的目标。

4.开展“我是文明宣传员”活动。通过家长会，请学生给家长上堂课，由学生宣讲文明礼仪常识给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人，轻声说话，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议。

5.开展“文明乘车、文明用餐”示范活动。加强文明乘车和文明用餐宣传教育。虢镇中学、虢镇小学、xx初中、虢镇初中等四所学校文明乘车引导员要坚持按照安排，定时到指定站点做好文明乘车引导工作。各校要通过主题班队会等形式，强化文明乘车和文明用餐教育。各寄宿制学校设立的文明用餐引导员，要形成制度，认真落实，引导学生文明就餐、珍惜粮食、勤俭节约。 （三）提升巩固阶段

（2015年11月1日—12月20日）

1.开展校园礼仪风采展示活动。以学校为单位组织开展校园礼仪风采展示、文明礼仪主题征文、文明礼仪知识竞赛等活动，结合道德讲堂引导学生讲述身边发生的礼仪故事，展示本校在文明礼仪宣传教育活动中取得的阶段性成果。

2.开展文明青少年评选表彰活动。从10月底开始，根据学生在文明礼仪宣传教育活动当中的表现，结合学生行为习惯记录册，采取学生自评、班级评比、学校推荐、全区联评的方式，表彰命名一批“xx区文明青少年”，以他们为榜样，带动全区文明礼仪教育活动深入开展。 五、几点要求

1.高度重视，精心组织。“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动是推进我区未成年人思想道德建设工作的重要内容，是提升我区中小学生文明礼仪素养的重要抓手。各学校要将文明礼仪专项教育活动与社会主义核心价值观“三个倡导”教育紧密结合，认真落实校长负责制，安排专人，排好日程，抓好落实。特别是社会主义核心价值观教育，各学校要做到“三个倡导”进教室和“三个倡导”人人会，即在校园、在教室醒目位置张贴宣传“三个倡导”，全体师生人人能够熟练背诵“三个倡导”。

2.丰富形式，狠抓落实。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、内在涵养，提高文明礼仪素养是社会发展进步和公共道德的迫切需求。在活动开展过程中，区创文办、区局将陆续印发各类宣传资料，各学校在活动组织过程中，要切实抓好落实，特别是对各类

宣传资料决不能一发了之，要切实做到文明礼仪教育“五进”和“五落实”，即文明礼仪进学校、进教室、进课堂、进社区、进家庭，文明礼仪进课堂要保证做到落实 计划、落实教师、落实课时（班会课、思想品德课）、落实教材（xx区文明礼仪手册）、落实备课，精心策划宣传载体，发挥好各类宣传资料的价值和作用。

3、加大宣传，营造氛围。今年是xx创建全国文明城市的决战之年。各学校要以“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动为抓手，加强教育，广泛宣传，大力营造人人争当宣传员的良好氛围。各学校要充分发挥区电视台、xx教育网、xx文明网、xx日报、xx政府网、xx报讯等各类新闻媒体宣传作用，大力宣传学校“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动动态和各类先进典型，营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

xx市xx区教育体育局