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四年级英语下册Module 9 Unit 1教案
(XX新版新标准)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 题 Unit1 Did helive inNewyork? 教学目标
.掌握单词
postcard,travel,词组
gotoapopconcert,gotoabasketballgame。2.掌握句型:询问某人过去是否做了某事:Did+主语+动词原形+过去的时间?及对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t. 重点难点
重点:询问某人过去是否做了某事:Did+主语+动词原形+过去的时间?及对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t.难点:SanFrancisco,washingtonDc等地名的发音. 教法预设
讲授法、演示法、练习巩固法、讲演结合法 教 学 设
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计 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配
Step1:Greetings Step2Review Step3:Newlesson Leadin newlesson summary
T:classbeginsT:Goodmorning,boysandgirls针对上节课
学
习
的
过
去
时
进
行
提
问
T:Daminghasaconsin,hesenthimapostcardfromUS.Nowlet’shavealookatwhat’sitabout?以句子学单词,让学生词不离句,在记住句子的同时记住单词T:ppt展示一张明信片,It’sapostcardfrommycousin
Dalong.教授postcard,cousin教授Newyork,在单词部分主要采用音标法进行教学并引入句子DidheliveinNewyorklastyear?及回答No,hedidn’t.教授SanFrancisco,让学生试着问他去年去参观旧金山了吗?及否定回答,让学生学以致用。教授concert,及短语
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gotoapopconcert,并出示Didhegotoapopconcert?让学生说出对应的汉语意思,出示笑脸,引入肯定回答yes,hedid.教授travel,及短语travelbyplane,让学生试着说Didhetravelbyplanelastweek?及回答yes,hedid.通过板书,引导学生发现规律:询问他人过去是否做了某事时Did+主语+动词原形+过去的时间?对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t.出示图片,让学生小试牛刀,以小组合作的形式展开。 S:standup
GoodmorningGrace. Answerthequestions
Learnthenewwordsandthenewsentences.
小组讨论,练习询问他人过去是否做了某事的句型 习题 min 3min
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