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四年级英语下册Module 9 Unit 1教案

(XX新版新标准)

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课 题 Unit1 Did helive inNewyork? 教学目标

.掌握单词

postcard,travel，词组

gotoapopconcert,gotoabasketballgame。2.掌握句型：询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t. 重点难点

重点：询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t.难点：SanFrancisco,washingtonDc等地名的发音. 教法预设

讲授法、演示法、练习巩固法、讲演结合法 教 学 设

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计 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配

Step1：Greetings Step2Review Step3:Newlesson Leadin newlesson summary

T:classbeginsT:Goodmorning,boysandgirls针对上节课

学

习

的

过

去

时

进

行

提

问

T:Daminghasaconsin,hesenthimapostcardfromUS.Nowlet’shavealookatwhat’sitabout?以句子学单词，让学生词不离句，在记住句子的同时记住单词T:ppt展示一张明信片，It’sapostcardfrommycousin

Dalong.教授postcard,cousin教授Newyork,在单词部分主要采用音标法进行教学并引入句子DidheliveinNewyorklastyear?及回答No,hedidn’t.教授SanFrancisco，让学生试着问他去年去参观旧金山了吗？及否定回答，让学生学以致用。教授concert，及短语

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gotoapopconcert,并出示Didhegotoapopconcert?让学生说出对应的汉语意思，出示笑脸，引入肯定回答yes,hedid.教授travel，及短语travelbyplane,让学生试着说Didhetravelbyplanelastweek?及回答yes,hedid.通过板书，引导学生发现规律：询问他人过去是否做了某事时Did+主语+动词原形+过去的时间？对应的回答yes,主语+did.No,主语+didn’t.出示图片，让学生小试牛刀，以小组合作的形式展开。 S:standup

GoodmorningGrace. Answerthequestions

Learnthenewwordsandthenewsentences.

小组讨论，练习询问他人过去是否做了某事的句型 习题 min 3min

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