内容发布更新时间 : 2024/5/2 22:29:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2010淄博市教师继续教育作业题及答案(三）

教师专业发展导引 作业题 第一套

1. 班级活动设计包括班级（活动体系设计）设计和（具体活动过程）设计两个层面。

2. 加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好：“在当今世界上，没有任何一国受过（良好教育）的人民是贫穷的，也没有任何一国的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。”

3. 科学研究的基本特征具体表现为科学研究的问题性、科学研究的创新性、科学研究的继承性、科学研究的继承性、科学研究的规范性。 (填空 )

4. 教师组织教育活动，对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力就是（教师专业能力）。5. （.魏书生）老师说：教师劳动有三重收获。①收获各类人才。②收获真情实感。③收获创造性劳动成果。 (单选 )

6. 要发挥教师人格力量在学生品德形成中的参照作用。这里，教师的人格主要指其（道德人格

7. （.追踪法）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 (单选 )

8. 教育科研论文一般由（）所组成。 (多选 ) A.标题部分B.摘要部分C.正文部分D.附录部分

9. 能积极地悦纳自我，即（）并喜欢自己，并能愉快地接受教师的角色。 (多选 )

A.真正了解B.正确评价C.乐于接受

10. 教师在经历职业倦怠时通常出现三种典型的心理和行为表现（）。 (多选 )

A.长期情绪倦怠感B.人格解体C.低成就感

11. 情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性的，说课时不必说出来。 (判断 ) 错误

12. 建设好班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。 (判断 ) 正确

14. 教师心理不会影响学生的学习效果。 (判断 ) 错误 15. 请论述提高“讲授”有效性的策略。 (简答 )

明确讲授的意义和内容，当讲则将。

讲授要与多种教学手段结合，以求事半功倍。 讲授要与板书 相配合，形象易记。

讲授要与其他教学方法优化组合，相得益彰。 处理好讲与不讲的关系，为不讲而讲。

教师专业发展导引 作业题 第二套

1. 对教师专业引领的过程中，要充分发挥引领人员 和 教师 双方的能动性和积极性。

2. 教师最基本、最重要的技能，便是上课技能，即 课堂实施 技能。

3. 加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好：“在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。” (填空 )

4. 教师组织教育活动，对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力就是（A）。A.教师专业能力

5. 班主任的真挚的爱心与高尚的师德不只是用做大事来体现，它更多的是体现在生活、学习、工作等方面的（小事）中. (单选 )