内容发布更新时间 : 2024/5/23 23:26:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

氮和磷（第二课时）

[教学目标] ．知识目标

掌握一氧化氮、二氧化氮的性质及相互转化的关系。 掌握白磷、红磷的性质以及它们之间的相互转化关系。了解磷的含氧酸的性质，了解常见的磷酸盐。 ．能力和方法目标

通过No2、No、o2跟水反应的分析，掌握氮的氧化物、氧气和水反应的有关计算方法。

通过比较白磷、红磷的结构和性质，提高比较能力，提高判断同素异形体的能力。通过氮族、氧族和卤族元素的比较，提高运用元素周期律分析和解决问题的能力。 [教学重点、难点]No2、No、o2跟水反应的有关计算。 [教学过程] [复习和引入新课]

复习上节课N2的化学性质，总结氮的氧化物的性质。 [教师提问]你能写出哪些氮的氧化物的化学式？其中氮元素的价态分别是多少？

氮的氧化物中属于酸酐的有哪些？

No和No2如何转化？No2、溴蒸气怎样鉴别？ 如何收集No、No2？

[边讨论边总结] 二氧化氮跟水的反应

[演示实验]二氧化氮跟水反应。装置如下图所示。 轻轻摇动量筒，观察现象。

用大拇指按住量筒口，取出量筒倒转振荡，再插入水中，观察现象。。

将量筒口用橡胶塞塞住，从水中取出量筒，往量筒中滴入紫色石蕊试液，观察现象。

通过以上实验的分析引出下列问题。No2、No、o2跟反应的计算

分析反应原理：

．二氧化氮跟水反应：3No2+H2o=2HNo3+No

．二氧化氮、氧气同时跟水反应：4No2+o2+H2o=4HNo3 ．一氧化氮、氧气同时跟水反应：4No+3o2+H2o=4HNo3 遇到这类计算题时，首先要弄清所涉及的反应原理是哪种情况，再进行计算。如，二氧化氮跟氧气的混合气体溶于水时，可能有以下向种情况： [例题讲解]

[例1]将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中，经过足够时间后，试管内气体体积缩小为原体积的一半，则原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比是 。

[分析]氮气跟水不反应，所以可根据“3No2+H2o=2HNo3+No”用体积差法进行计算。 答案为：1:3。 [例2]

将容积为50L的量筒内充满No2和o2的混合气体，倒置量筒在盛满水的水槽里，足够时间后，量筒里剩余气体体积为5L。则混合气体中No2和o2体积比可能是 。

[分析]二氧化氮、氧气混合气体例置于水中，最后残留气体可能有二种情况，一是氧气，二是一氧化氮。所以应先假设，再立式计算。

[解答]若剩余的5L气体是o2，则共有45LNo2、o2混合气体跟水反应，根据4No2+o2+H2o=4HNo3可得出： V=×45L=36L

V=×45L+5L=14L所以，原混合气体中No2和o2体积比为18:7。

若剩余的5L气体是No，则No2、o2混合气体跟水反应时是No2过量，过量的No2再跟水反应。根据反应“3No2+H2o=2HNo3+No”可得出，共有15LNo2过量。 即，在No2、o2混合气体跟水反应的过程中共消耗气体35L。根据4No2+o2+H2o=4HNo3可得出： V=×35L=7L