内容发布更新时间 : 2025/2/19 14:14:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第七章 力

模块一：自主学习（独立进行）

学习目标与要求：了解力、重力、弹力；认识力的作用效果； 学习内容 1.学生阅读并齐读学习目标与要求； 2. 回忆以前所学的知识并阅读课本P2-13页，完成下边的学习内容，三人小组间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定。（预时15min） 对子评定等级： 1）力是 重力是 弹力是 2）下列说法错误的是 ( ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 3）力的作用效果指的是（1） （2） 4）下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 （ ） A、用力推车，车由静止变为运动 C、用力拉弓，弓发生形变 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 D、成熟的苹果从树上落下来 5）下列物体运动状态没有发生改变的是 （ ） A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向匀速上升的气球 C、在草地上滚动的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶 随堂笔记（整理归纳等） 模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑等）

学习目标与要求：知道力的示意图的画法、能掌握弹簧测力计的使用方法、知道重力与质量的关系 研讨内容 随堂笔记（整理归纳等） 小组组员先讨论完成，待组员大部分完成后大组长组织讨论订正答案，订正答案时一 定要对每个答案有一定的解释，不能只注重结果。大组长抽签决定展示内容和展示次序，进行准备，完成展示，在展示时，组长注意组织，分配好任务，人人都要参与（预时38min） 【探讨一】力（先阅读课本2—5页，然后回答下列问题） 1、 力可以改变什么？改变物体的运动状态包括哪些？ 2、 举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 3、什么是力的示意图？完成课本第5页《动手动脑学物理》的第2和第3题。 【探讨二】弹力（先阅读课本6—7页，然后完成下列问题） 弹簧测力计的构造、原理、怎样正确使用弹簧测力计以及使用弹簧测力计时应注意的事项各是什么？ 1 【探讨三】重力（先看课本9—12页，然后完成下列问题） 1、 重力产生的原因是什么？什么是重力？ 2、 物体的重力与它的质量成什么关系？它们的关系式是什么？ 3、重力的方向是什么？它在日常生活中有什么应用？什么是物体的重心？重心一定在物体上吗？请举例说明。 【展示建议】 展示单元一：白板展示探讨一的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子（可以要求其他组总结结论，并举出相应例子，然后本组成员对其点评）。 展示单元二：白板展示探讨二的内容；对白板所展示的问题进行语言展示 展示单元三：白板展示探讨三的相关问题，还要作出相应的解释。 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求： 知道重力与质量的区别和关系 训练内容 独立完成下列的填空（预时7min） 物理量 重 力 关 系 定义 区 大小 别 方向 计算式 单位 测量工具 联G=mg，其中g一般取9.8 N／kg(粗略计算时，g可取lO N／kg) 系 随堂笔记（整理归纳等） 质 量 符号 同一物体所受的重力随不同位置g值同一物体的质量不随所处位置的变大小的变化而变化 化而变化

随堂检测与反馈（第七章力）班级： 姓名：

1、物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．

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2、力的作用效果不仅跟力的________、 _______和_______有关，物理学中把它们称为力的三要素． 3、弹簧测力计是用来测量______的大小的仪器，它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_______，弹簧的_______就越长的性质制成的．在国际单位制中，力的单位是_______，符号为_____，手托两个鸡蛋的力大约是__________．

4、由于__________而使物体受到的力叫做重力，地球表面附近的__________都受到重力的作用；重力的施力物体是________；物体所受重力的大小通常叫做_______；重力的方向总是__________．

5、物体所受重力的大小与它的质量成_______，它们之间的关系可用公式__________来表示，其中g=_______，它表示的物理意义是________________________．

6、游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是_____对_____的作用力，这个力的施力物体是______．

7、下列关于力的说法中，正确的是 （ ） A．只有相互接触的物体之间才有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体 C．不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体 D．较大的力对物体的作用效果也一定较大 8、小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是 （ ） A换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程 C直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N D增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

9、把一个物体从地球带到月球上，它的 （ ） A质量不变，重力变小 B重力不变，质量变小C质量和重力都发生变化 D质量和重力都不发生变化

10、射向球门的足球，若不计空气对它的阻力作用，则球 （ ） A．只受脚的踢力 B．只受重力C．受重力和踢力 D．不受重力，也不受踢力

11、下列关于重力的说法中正确的是 （ ） A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B．热气球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用C．物体的重力是垂直向下的D．地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故

12、如果没有重力，下列说法中不正确的是 （ ） A．河水不流动 B．物体没有质量C．一跳起来就会离开地球 D．茶杯里的水倒不进嘴里

13、如图3所示，小车重150 N，在A点受到大小为30 N的水平向右的拉力，试作出这个拉力的图示．

图3

图4

14、一物体质量为5kg，从图4所示的斜面上滑下，请用力的示意图画出此物体所受重力力．（g=10N/kg） 15、弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_________________（填字母）． A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E．读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。

《力》随堂检测与反馈参考答案

1、力 相互 形状 运动状态 2、大小 方向 作用点 3、力 越大 伸长 牛顿 N 1N 4、地球的吸引 一切物体 地球 物重 竖直向下 5、正比 G=mg 9.8 N/kg 质量为1 kg的物体所受的重力为9,8 N 6、水 人 水

7、C 8、B 9、A 10、B 11、D 12、D 13—14图（略） 15、B C D A E

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