内容发布更新时间 : 2024/5/8 19:57:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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Period ２

一、教学目标

1、能进一步掌握国家名称的词汇

2、能掌握本课句型，并能运用句型自由交谈； 3、能阅读课文D部分。 二、教学重点及难点：

1、重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分 2、难点：正确表述国籍。

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三、教学准备：单词卡片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up

１、师生问候； ２、自由会话。 Step 2 presentation and drill

Name County Name County Wang jian China Anne Australia Ieon America Elise Canada Rajy India Amily France T:boys and girls , Where are you from? Ss: I come from China. X|k | B| 1 . c |O |m T:Yes,

We

are

from

China.(

分

别

填

入

单

China ,Canada ,Australia ,France ,America ，India) Step 3 practice 1、课文C部分。

2、课文D部分。阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方，回答问题。Step 4 consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、练习。

4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。

Period 3

一、 教学目标

1、能掌握字母oi在单词中的发音；并能理解和读出新单词。 2、能读出由含有字母组合oi的单词组成的句子。

3、通过画画，提高学生学习英语的兴趣，同时了解各国风俗习惯。 二、教学重点及难点

词

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1、重点：字母组合oi在单词中的发音；

2、难点：理解新单词，朗读句子,了解各国风俗习惯。 三、教学准备

单词卡片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌。

Step 2 presentation and drill 课文E部分。

1、出示字母组合oi卡片，教学其发音，并让学生注意观察口型。 2、出示单词卡片oil ,coin ,soil,引导学生根据oi的发音规律拼读单词。 3、听录音，跟读，理解句子意思。

4、示范词组come from China的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。 Step 3 practice

1、仔细观察国旗图片，分析它们分别代表哪个国家。

2、六人为一个小组，分别选择一个国家来表演并介绍表演所代表的国家。 3、分组练习，然后进行表演。 Step 4 consolidation

1、鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。 2、评价。 3、练习。

4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 教学反思：

Unit 9 How much is it ?

Period 1

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一、教学目标

1. 能听懂，会说新单词one pound ,one yuan, one dollar, sweets; 2. 能听懂，会说本课对话；

3. 能用―how much is……‖询问物品价格，并用―It’s/They’re……‖对该询问做出

回答。

二、教学重点及难点 1. 重点：掌握四会单词。

2. 难点：能用―how much is……‖询问物品价格，并用―It’s/They’re……‖对该询问做出回答。 三、教学准备：

人民币，美元，英磅等货币的实物或图片，糖果若干，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 1. 师生问候。 2. 唱英语歌。

Step 2 presentation and drill

1. 出示一枚一元人民币硬币，教学one yuan。

2. 出示美元或英磅的实物或图片并教学单词one pound ,one dollar。 3. 听课文B部分朗读，并跟读。

将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成―柜台‖，并让一名学生充当售货员。新| 课 |标 |第 | 一| 网

板书并教学句子―how much is……？‖，帮助学生理解其含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。 Step 3 practice 课文A部分

1. 听录音，回答问题。 2. 听录音，跟读。 3. 分小组练读。 Step 4 consolidation

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1. 创设情景，自由会话。 2. 评价。 3. 练习。

4. 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。