内容发布更新时间 : 2024/7/2 11:48:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

13.《花钟》教案

学习目标：

1. 通过多种形式使学生正确、流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 让学生养成留心观察周围事物的习惯。 教学重点：

激发孩子的观察兴趣，学习作者留心观察、善于探索的科学态度，初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。 学习难点：

有感情的朗读课文，理解不同时间花开的时间是不同的，以及原因。 导入：

一位植物学家曾做过一件有趣的事，他把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成“花钟”(板题)

一、确定目标，自主预习 师生共同梳理问题预设：

1、什么是“花钟”? 课文写了哪些花? 2、这些花分别是几点开放的?它们如何开放的? (一)识花名

1、 读第一段，找到了几种不同的花?把花的名字划下来。(动作快的同学轻轻读读。)

牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花

2、这些花迫不及待想和你们见面了，打声招呼再一起来欣赏一下吧!轻轻读一读描写花儿的句子。(ppt出示) (二)赏花开

1 、这些花开花的样子各不相同，作者在描写他们的时候，写法也不一样，都有自己的特点。你最喜欢哪个句子，找到这个句子，好好地读一读。边读边想，说说为什么喜欢? 预设：

A 、感受语言的美，语言训练说话。 预设(抓重点词语，句子)：

“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭” 想想说话：凌晨四点，牵牛花在吹什么呢?

“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸” (笑得阳光); “昙花却在九点左右含笑一现”(有点含羞)(开花的时间很短 15——30分钟。)

“七点，睡莲从梦中醒来。” “傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒”

B、比较句子，体会写法。

1、Ppt出示：牵牛花开花了，蔷薇开花了，睡莲开花了，午时花开花了，万寿菊开花了，烟草花开花了，月光花开花了，夜来香开花了，昙花开花了。(说说感受)

2、语言训练(你也当当作者，创造性地把原文写花的句子改一改，意思不变。)

如：“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”(课文) (我的作品)凌晨四点，牵牛花把她紫色的窗户打开了。 ……

C 、美读，积累。

同学们真了不起，留心观察，就发现了这一段话中那么多写得好的地方。让我们把这一段连起来读一读，读到你特别喜欢的花，你可以给他配上动作。