内容发布更新时间 : 2024/11/15 3:21:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

D．审计约定书 E．会计报表

9．核对法是指对凭证、账簿和报表等书面资料之间的有关数据进行相互对照检查，借以查明( )之间是否相符。

A．证证 B．账证 C．账账 D．账表 E．表表

10．审查书面资料的方法按审查书面资料的顺序可分为( )。 A．详查法 B．抽查法 C．顺查法 D．审阅法 E．逆查法 11．审查书面资料的方法按审查书面资料所涉及的数量，可分为( )。 A．顺查法 B．详查法 C．抽查法 D．逆查法 E．分析法 12．证实客观事物的方法，主要包括( )。

A．核对法 B．盘点法 C．调节法 D．观察法 E.鉴定法 13．在审计历史上，审计抽样先后出现过( )。 A．任意抽样 B．判断抽样 C．统计抽样 D．概率抽样 E.随机抽样

14．审计抽样通常在( )程序中不采用。

A．应收账款函证 B．询问被审计单位管理当局 C．实地观察 D．分析程序

15．在统计抽样中，注册会计师运用专业判断的情形有( )。 A．审计对象总体与抽样单位 B．可容忍误差与预期总体误差 C．运用于样本的审计程序的选择

D．注册会计师对发现的样本错误所做的适当反应 16．在审计工作中运用的选取样本方法，主要有( )。 A．随机数表法 B．随机数图法 C．系统抽样法 D．判断抽样法 E．整群抽样法 17．变量抽样主要有( )。 A．可靠性估计 B．精确度估计

C．平均值估计 D．差异估计 E．比率估计

18．注册会计师在样本的设计中，应考虑的基本因素有( )。 A．审计目的 B．抽样风险以及非抽样风险 C．可信赖程度 D．可容忍误差及预期总体误差 19．下列说法中正确的有( )。 A．重要性水平越高，审计风险越低

B．重要性水平越低，应当获取的审计证据越多 C．样本量越大，抽样风险越大

D．可容忍误差越小，需选取的样本量越大

20．如果注册会计师推断的总体误差超过可容忍误差，经重估后的抽样风险不能接受，应当( )。

A．减少样本量 B．增加样本量 C．重新确定审计重要性水平 D．执行替代审计程序 21．样本量大小与( )成正向关系。 A．可信赖程度 B．可容忍误差 C．预期总体误差 D．抽样风险

22．有关审计抽样的下述中，注册会计师不能认同的有( )。 A．统计抽样的产生并不意味着非统计抽样的消亡 B． 审计抽样适用于会计报表审计的所有审计程序 C．统计抽样能够减少审计过程中的专业判断

D．对可信赖程度要求越高，需选取的样本量就应越大

23．在抽样风险中，导致注册会计师执行额外的审计程序。降低审计效率的风险有( )。

A．信赖不足风险 B．且信赖过度风险 C．误拒风险 D．误受风险

24．以下各项中，将引起非抽样风险的有( ) 。 A．注册会计师选择的总体不适合于测试目标

B．注册会计师未能适当地定义控制偏差或错报，导致注册会计师未能发现样本中存在的偏差或错报

C．注册会计师依赖应收账款函证来揭露未入账的应收账款 D．注册会计师对所发现误差的重要性的判断有误

25．注册会计师对于以下哪一种情况可考虑选取全部项目进行测试( )。 A．在截止性测试中

B．某类交易或账户余额中的所有项目的单个金额都较大时 C．滞销的存货余额或账龄较长的应收账款余额 D．期末人为调整的项目

26．在对控制测试抽样结果评价时，如果总体偏差率上限大于可容忍偏差率，注册会计师则( )。

A．不能接受总体 B．应当扩大控制测试范围

C．提高重大错报风险评估水平，并增加实质性程序的数量

D．对影响重大错报风险评估水平的其他控制进行测试，以支持计划的重大错报风险评估水平

四、简答题

1．简述账项导向审计的审计特点。 2．简述账项导向审计的审计方法。 3．简述系统导向审计的审计程序和方法。 4．比较系统导向审计与账项导向审计的异同。 5．简述风险导向审计的程序和方法。

6．比较风险导向审计与系统导向审计的异同。

五、综合题

假定某被审计单位的发票的编号为1001～9000，注册会计师拟采用系统抽样法选择其中5％进行函证。

①确定随机起点为101l号，注册会计师选取的前5张发票的编号分别为多少? ②若确定随机起点为1018号，试写出所抽取的第194、226、387张发票的号码分别为多少?

小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。