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【部编版】八年级下册 道德与法治

2017-2018学年第二学期初二 教学工作计划

一、指导思想

1.本备课组根据学校和科组的要求，以课程标准为依据，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，

2.坚持认真学习、推进素质教育，以“学习宪法”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

3.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设。

4.以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

5.提高课堂效率为主线，创造高效课堂；加强培优辅差为着力点，让学生学会做人，学会学习，培养学生扎实的基础知识。 二、课程目标

本教材与八年级教材合理衔接。确立八年级下册的课程目标是：培养学生的宪法意识，学习宪法精神，学会了解宪法的基本内容，形成正确的宪法观，明白宪法的地位，了解宪法对人民当家作主的保障，从而维护宪法的权威，尊重宪法，形成法律的观念，在现实生活中做一个尊法、守法、学法、知法、懂法的好公民。 三、教学内容分析：

本学期更换了人教版的教材，课本的知识结构和编排与粤教版的不同，主要是讲宪法的内容，因此，让学生了解宪法的内容是非常重要的，教材都是围绕宪法的内容展开。

第一单元：讲授宪法的地位和作用，明确宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。二是保障宪法的实施，坚持依宪治国、加强宪法监督。

第二单元：讲授宪法的第二章节的内容，公民的基本权利和义务。一是，公民的权利，明确公民的基本权利，依法行使权利。二是，公民的义务，明确公民的基本义务，依法履行义务。

第三单元：讲授宪法的第三章节的内容，我国的基本制度和国家机构。一是，我国的基本制度，基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度；二是我国国家机构，国家行政机关、国家权力机关、国家司法机关。

第四单元：让学生形成崇尚法治的精神和观念。尊重自由平等，一是自由平等的内容，二是，自由平等的追求。三是学会维护公平正义，公平正义的价值，公平正义的守护。 四、学情分析

本学期我校八年级有10个班级，经过一个学年的学习对思想品德这一学科有初步的了解，学生的接收能力较强。大部分的学生对思想品德课兴趣较高，愿意参与课堂，参与老师的教学活动，初步掌握了学习思想品德课程的学习方法和思路。也有小部分学生对思想品德课程兴趣不高，而且不愿意学，对老师设计的活动，参加积极性不够。因为思想品德是考试科目，学生的考试成绩一般，尖子生比初一上学期有所增加，中间层次的学生较多。初二的学生面临的青春期的波动。性格会发生变化，兴趣也会随着事物的变化而变化，特别是课堂的气氛和学生的积极性有所改变，学生举手回答的次数和人数也会减少，学生回答问题的思路还需要加强。

五、具体措施

1、加强理论学习，用先进的教育理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，关注新课程改革，以提高自身的理论修养和文化品味。

2．坚持集体备课。认真钻研教材，备好，上好每一节课；坚持做到：备新授课、备讲评

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课、备复习课。要认真研究教材、使用好教材。

3．优化课堂教学，提倡高效课堂，让课堂充满生命力，积极进行教学改革，提高教学质量。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获取学科知识及其意义。给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。

4．关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。 5．积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.

6．积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣。做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。

7．通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备使用；

8．作业批改方面，及时认真批改、发现问题、解决问题。要注重批改，有条件的可以面批，这样教学才会有的放矢。

9．注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作。 10.教学方法：要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用讲授法、情景创设法、实践体验法、案例探究法、讨论法、辩论法等。当然，教学方法是多种多样的，也没有一定之规，每位教师都有自己的教学特色。但是，从总体上教学方法都应该符合以下要求。

(1)能使学生主动参与。课堂上的学生行为来自自身的需要，注意重在参与。

(2)鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往，看作是师生对知识共同探索的过程，视作为知识再发展、再创造的过程。

(3)有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。 (4)促使学生善于反思。反思包括自我反思、交互反思。

（5）能让学生乐于合作。资源共享，情感共鸣，互帮互学，合作分工。

为了达到以上要求，对教师的具体建议是做到“五要”。

①要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验，求得发展。②要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色。③要善于和谐教学。三段式──课前参与；课中探索；课后延伸。④要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。 六、教学安排 周次 教学内容 课时 1 开学考试 第一课：维护宪法权威 2 第一课：维护宪法权威 1 1 测试 公民权利的保障书 节内容 备课组计划 1.改卷 2.印发宪法学习资料 3.编写学习资料 4.集体备课 5.默写卷的制作 1.寒假优秀作业评选 2.学习资料的编写 3.政治学习习惯和作业要2

负责教师 教师A 教师B 第一单元 坚持宪法至上 1 治国安邦的总章程 教师A 第二课：保障宪法实施 3 第二课：保障宪法实施 第三课：公民权利 1 坚持依宪治国 求教育 4.集体备课 5.“优生面对面”系列指导（一） 1. 制定“政治学习之星”的评选要求 2.编写选择题系列训练资料 3.集体备课 4. “优生面对面”系列指导（二） 1.编写学习资料 2.备课科组教研活动 3. “优生面对面”系列指导（三） 4.知识点印刷与默写卷的制作 1.评卷与评讲 2.编写学习资料 3.试卷分析 1.学生作业检查 2.教师备课本检查 3.集体备课 4. 编写学习资料 5. “优生面对面”系列指导（四） 1.评讲资料 2.编写学习资料 3.期中考试范围与命题工作 4.“优生面对面”系列指导（四） 1.编写学习资料 2.集体备课 3.科组活动 4. “后劲加油”系列指导（一），后进生的辅导 5.知识点印刷与默写卷制作 1. “后劲加油”系列指导（二） 2.默写与背诵 3.学法指导 3

1 坚强宪法监督 教师A 1 公民基本权利 4 第三课：公民权利 时段知识总结 1 依法行使权利 教师A 1 学时段知识总结与练习训练 5 月考 教师A 教师B 教师B 7 第四课：公民义务 第二单元 理解权利义务 1 1 公民基本义务 依法履行义务 8 时段总结与评讲 第五课：我国基本制度 1 时段知识总结与评讲 教师B 1 基本经济制度 9 第五课：我国基本制度 第五课：我国基本制度 10 期中考试复习、时段评讲 第三单元 人民当家作主 1 根本政治制度 教师B 1 基本政治制度 2 知识复习与评讲 教师A 教师B