内容发布更新时间 : 2024/11/16 1:30:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
七、词义的历时变化主要有那几种类型？下列词语的意义变化分别属于哪种类型？ 词义的历时变化主要有三种类型：
一是词义的扩大，是指词义所概括的范围由小变大了。如一些专有名词由特称变为泛称，“江”“河”是典型的例子。 二是词义的缩小，是指词义所概括对象的范围由大变小了。如“瓦”，《说文》解释为“土器已烧之总称”，后来缩小为仅指盖房子用的“砖瓦”瓦。其他如“谷、舅、姑、臭、虫、汤”等。
三是词义的转移，是指词义所概括的对象由甲变为乙，转移出来的新义一般说跟原意由一定的关系。如“脚”本义是小腿，后来指“人或动物的腿的下端，接触体面支撑身体的部分”其他如“涕、百姓、走、捉”等。
皮：扩大 脚：转移 走：转移 去：转移 臭：缩小 爱人：缩小 丈夫：缩小 交通：转移 经理：转移 行李：转移 八、辨析下列同义词。 1、边疆－边境－边界 边疆：名词，靠近国境的地区
边境：名词，靠近边界的地方，跟边疆不同，所指范围较小 边界：名词，国家之间或地区之间的分界线。
辨析：边疆所指区域最大，如黑龙江全省都可称为边疆。 边境所指范围较小，仅指靠近边界的地方，所指地方较小。 边界指分界线，所指范围最小。 2、成果－结果－后果
成果：名词，工作，劳动的收获，
结果：（1）名词，在一定阶段事务发生变化的最后状态。在句中作主语和宾语。 （2）动词，杀死；了结性命。
（3）副词，在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，在句中作状语。 后果：名词，结果（多指不好的）
辨析：成果是褒义词，后果是贬义词，指不好的结果。结果是中性词。 3、果断－武断
果断：形容词，当机立断，不犹豫。 武断：（1）动词，原指凭借权势妄加判断。 （2）形容词，形容言行主观片面，盲目自信。
辨析：都指做事不犹豫，果断是褒义词，武断是贬义词。 4、母亲－妈妈
母亲：名词，有子女的女子；子女对生育自己的女子的称呼（一般不用于面称） 妈妈：名词，（口）对母亲的称呼。
辨析：“母亲”多用于书面语，不用于面称。“妈妈”多用于口语。 5、失望－绝望
失望：（1）动词，感到没有希望而丧失信心。 （2）形容词，因希望落空而不愉快。 绝望：动词，希望破灭。
辨析：都表示希望破灭，但程度不同，绝望的程度比失望更甚。
九、用层次分析法分析下列歧义结构。
1、安徽和河南的部分地区 安徽和河南的部分地区 联 合 偏 正
——— ————— ——— ——— —— —— 偏 正 并 列 偏 正 —— —— 偏 正
2、对 老师的意见 对老师的意见 介 宾 偏 正 ——— ——— — ——
偏 正 介 宾 3、不是纯净水 不好喝 不是 纯净水不好喝 紧 缩 复 句 述 宾
— —— ————— ———— 述 宾 状 中 状 中 主 谓 — — — —— 状 中 状 中 状 中 4、五加六 乘以六减三 五 加六乘以六减三 主 谓 主 谓 五加六乘以六 减三 主 谓
5、咬死 猎人的狗 咬死猎人的狗 动 宾 偏 正 述 补 偏 正 述 宾 6、喜欢 孩子的老师 喜欢孩子的老师 动 宾 偏 正 偏 正 述 宾
汉语通论作业3 一、填空
1、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。
2、数词主要有基数词和序数词两种。
3、形容词可以分为表示性质的形容词和表示状态的形容词两类。
4、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）人称代词；（2）指示代词；（3）疑问代词。 5、连词和介词都是用于表达结构义的，可以统称为关系词。 6、句子的特殊成分主要是提示成分和独立成分。
7、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句等四类。
8、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为因果复句、转折复句、条件复句和让步复句等四类。
9、按其语气类别的不同，可将句子分为四类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句。 10、语体有两大类：（1）口语语体;（2）书面语语体。
11、书面语体包括：（1）文艺语体；（2）公文语体；（3）科技语体；（4）政论语体。 12、比喻有三种：（1）明喻；（2）暗喻；（3）借喻。 13、比拟可以分为拟人和拟物两种。
14、夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 15、双关可以分为谐音双关和语义双关两种。
16、按上联和下联在意义上的联系，可将对偶分为正对、反对和串对三种。 17、排比可分为句子排比和句子成分排比两种。 18、拈连可分为全式拈连和略式拈连两种。 二、简述现代汉语词类划分的标准。P266
划分词类的标准是词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力，也称为语法性质，也称词的语法分布。 现代汉语的语法功能主要体现为以下几点：
（1）词的语法功能首先表现为能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。
（2）实词的不同的语法功能表现在词和词的组合能力上：哪些词可以同哪些词组合，怎样组合，组合起来发生什么样的关系，哪些词不能同哪些词组合。通过这样的区别，划分出实词的不同类别。
（3）虚词的语法功能表现在它同实词或短语的关系上，能与哪些实词或短语组合，组合后发生什么关系，在组合中处于什么位置上，这里表示出虚词的不同类别来。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。P275
“突然”主要用作形容词，“忽然”是副词。我们可以通过考察两个词的语法分布来区分形容词和副词。 （1） 这件事很突然。（谓语） （2） 这件事来得突然。（补语）
（3） 突然的变化让他们措手不及。（定语） （4） 忽然，天上下起了雨。（副词）
“突然”作为形容词在句中可以作定语和谓语，也可以作补语， “突然”还可以受程度副词“很”的修饰。“忽然”只能作状语，不能受程度副词“很”修饰。
“突然”（形容词）和“忽然”（副词）可以用能否做谓语、定语的办法区分开来。能够做谓语、定语的是形容词。副词不能做谓语和定语，只能做状语。
四、举例说明词的兼类同词的活用、同音同形词的区别。P286
兼类词是指那些经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。如“领导”兼作动词和名词，并且动词和名词两个意义之间有联系。
同音同形词也是一个词形具有两个意义，但两个意义之间没有关系。如“把校徽别上去”（动词）“别喝生水”（副词），两个“别”之间意义上没有联系。
词的活用是指在特定条件下，为了表达上的需要，偶尔用作另一类词。如“作家的脑子里又意识流了一下。”“意识流”本来是名词，在这里临时活用作动词。
五、注明下列各句加点的词的词性。 1、（1）我和你一起去看吧。（介词） （2）小李和小张都是北方人。（连词）
2、（1）老师已经同张明谈过一次话了。（介词）
（2）小张同小李都是安徽人吗？（连词）
3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。（介词） （2）小李跟小张都来过我家。（连词） 4、（1）南端与苏州河相连。（介词） （2）中国与埃及都是文明古国。（连词） 5、（1）比任何一种说法都有说服力。（介词） （2）他没法跟你比。（动词） 6、（1）那是另外的问题。（区别词） （2）另外再补充一点。（连词）
7、（1）请大家比较一下两个画面。（动词） （2）最近比较忙。（副词） 8、（1）他在教室。（动词） （2）他在看书呢。（副词） 9、（1）火车通过站台。（动词）
（2）通过学习，我进一步提高了认识。（介词） 10、（1）他看起来精神很好。（名词） （2）他挺精神的。（形容词） 六、用框式图解法分析下列复杂短语 1．花儿 为什么这样红 主 谓
———— ———— 状 中 —— － 状 中
2．我 认真地看了两遍 主 谓
——— —————— 状 中 —— —— 述 补
3．学校 同意张老师参加去北京的参观团 主 谓
——— ―――――――――――――――――― 述 宾
———— ————————————— 主 谓 —— ——————————
述 宾
———— ————— 定 中 —— —— 述 宾 4．不知道 他会不会答应让我去 述 宾
— ——— — ——————————— 状 中 主 谓 状 中
— —— —— ————— 并 列 述 宾 — — 述 宾 — — 主 谓 5．我们 必须把课上好 主 谓
——— —————— 状 中 —— ——— 状 中 介 宾 — — 述 补
6．他 被老师批评了 主 谓
———— ———— 状 中 ———— 介 宾
7．这 是一篇很有说服力的好文章 主 谓
—— ———————————————— 述 宾
—— ————————————— 定 中
——————— ————