内容发布更新时间 : 2024/5/18 12:08:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《西方心理学史》复习提纲
一、 名词解释
1、时代精神说
2、伟人说 3、“白板说”
4、心身平行论
5、情感三度说
6、民族心理学
7、二重心理学
8、形质学派
9、无意象思维
10、意识流及其特性
11、复演说
12、詹姆斯——兰格的情绪理论
13、相同要素说
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14、吝啬律 15、“向性”学说
16、操作主义
17、潜伏学习
18、位置学习
19、强化程序
20、自我效能
21、交互决定论
22、自我调节
23、控制点及其种类
24、快乐原则
25、现实原则
26、至善原则
27、俄狄浦斯情结
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28、原型
29、正常期待环境
30、社会性格
31、社会潜意识
32、趋完形律
33、同型论
34、现象学方法
35、行为环境
36、心理场（即生活空间、心理生活空间）
37、蔡加尼克效应
38、同化
39、顺应
40、图式
41、临床法
42、自我实现
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二、 填空题
1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义， 、坚持实事求是原则。
2、有的心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件，这是科学发展的 ； 3、西方心理学有两个基本的思想渊源，一个是 内起源，一个是 内起源。
4、 心理学思想和 心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。
5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为 心理学，在法国表现为 心理学。
6、 是近代联想主义心理学的创立者， 是近代官能心理学体系的建立者。
7、提出“四体液说”古希腊医学家是 ，法国生理学家弗卢龙提出了 ，发现言语运动中枢的是 。 8、冯特认为，心理学的研究对象是 ，心理学的研究方法是 ，他认为 和 两个最基本的心理元素。
9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了 和 。 10、布伦塔诺认为，心理学的研究对象是 ，意动分为表象的意动、判断的意动和 的意动，研究的方法主要有 和观察别人的言语、动作及其他表现。
11、屈尔佩的二重心理学主张意识的 和 都是心理学的研究对象。 12、詹姆斯认为，心理学的研究方法主要有 、 和 。 13、根据自我在心理生活中地位与表现，詹姆斯将自我分为 和经验的自我，其中经验的自我包括 、 和 。
14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为 和 这两种要素。 15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是 。
16、铁钦纳认为，心理学直接的研究对象是 ，实验心理学家的主要目的在于分析心理的 。
17、铁钦纳认为，构成意识的基本元素有感觉、情感和 。
18、美国机能主义心理学的哲学基础是 ，科学基础是 。 19、霍尔最重要的理论贡献是提出了 。
20、机能主义心理学认为，心理的实质是 。
21、机能主义的芝加哥学派的代表人物有 、 和 。 22、机能主义的哥伦比亚学派的代表人物有 、 和 。 23、桑代克认为，学习的实质是 ，格式塔心理学认为学习的实质是 。
24、桑代克认为，学习即 ，他提出了 、练习律和准备律这三条学习定律。
25、正式宣告行为主义心理学诞生的论文是 。 26、华生认为，心理学研究的目的在于确定 和 之间的规律。
27、华生认为，心理学应该研究可观察的 ，他倡导客观方法，包括测验法、 、 和口头报告法四种。
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28、拉施里发现，切除大脑皮层对学习效率的影响的大小是以切除分量多少为转移的，切除分量越多，影响越大，这就是所谓大脑皮层功能的 原则。 29、拉施里认为，皮层的一定部位，从其对任务的功效来说，本质上是与另一部分相等的，这就是所谓大脑皮层功能的 原则。 30、古斯里认为，导致刺激和反应联结的原理只有一个，那就是 。 31、赫尔认为，学习的实质是 ，学习有两个基本条件： 和 。 32、赫尔将强化分为 和 两种。 33、赫尔称刺激和反应之间的联结力量为 。
34、托尔曼认为，心理学应该研究 行为，这一行为具有 和 。 35、托尔曼称决定行为的机体内部变量为 。这一变量有三种，即需要系统、行为空间和 。
36、托尔曼认为，有机体学习习得的是 。
37、斯金纳认为，心理学应当是一门直接 行为的科学，他着重研究的行为是 ，他所发明的研究行为的实验装置叫 。
38、班杜拉认为，观察学习可分为三类，观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理叫做 ，观察者从不同的示范行为中抽取不同的行为特点，从而形成一种新的行为方式叫做 。
39、观察学习的心理过程包括注意过程、保持过程、 和 。 40、米契尔所提出的五种认知人格变量是 、编码策略与个人建构、行为结果与刺激结果的预期、主观上的刺激价值和 。
41、弗洛伊德的精神分析主要研究 。研究方法包括 、梦的分析和对日常生活的分析。
42、弗洛伊德认为，本能有来源、目的、 和原动力这四个特征。
43、弗洛伊德认为，超我有两个成份，通过父母的奖励方式形成的是 ，通过父母的惩罚形成的是 。
44、弗洛伊德认为，人格有 、 和 这三个子结构。 45、弗洛伊德认为，最基本、最重要的防御机制是 。
46、容格将态度类型分为 和 两种，将功能类型分为 、情感、感觉和 。
47、容格将人格分为意识、个体潜意识和 这三个层次。
48、根据海因兹·哈特曼的观点，自我和伊底都起源于 ，因此自我在起源上独立于伊底。
49、海因兹·哈特曼认为，知觉、思维、记忆、语言和创造力的发展等属于 。
50、海因兹·哈特曼认为，自我自主性有两种，那些先天的、独立于伊底的没有冲突的自我机能为自我的 ，原先服务于本能的防御机制演变成独立的结构，也被自我用于适应环境，这叫做自我的 。
51、把一种本能能量改变成非本能模式的过程叫做 ，海因兹·哈特曼以此解释自我的次级自主性的获得。
52、艾里克森从生物、 和 这三个方面来考察自我的发展，提出以 为核心的人格发展渐成说。
53、霍妮将神经症分为情境神经症和 。
54、霍妮对精神分析治疗的一大贡献是倡导 。 55、沙利文认为，自我系统（self system）包括“好我”、 和非我这三个
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