内容发布更新时间 : 2024/5/3 16:32:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

30 诗五首

01 基础知识

1．给下列加点字注音。 珍羞(xiū) 金樽(zūn) 布衾(qīn) 投箸(zhù) ．．．．塘坳(ào) 大庇(bì) 突兀(wù) 瀚海(hàn) ．．．．挂罥(juàn) 风掣(chè) 狐裘(qiú) 岑参(cén) ．．．．2．解释下面句中加点的词。 (1)问君何能尔 这样 ．(2)多歧路，今安在 哪里 ．(3)高者挂罥长林梢 高 ．

(4)玉盘珍羞直万钱 同“馐”，美味的食物 ．(5)秋天漠漠向昏黑 渐近 ．(6)何时眼前突兀见此屋 出现 ．(7)愁云惨淡万里凝 阴暗 ．．

(8)瀚海阑干百丈冰 纵横交错的样子 ．．

3．默写或理解性填空。

(1)山气日夕佳，飞鸟相与还。

(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(3)《饮酒(其五)》中体现陶渊明爱菊的名言是：采菊东篱下，悠然见南山。

(4)《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

(5)《茅屋为秋风所破歌》中表现作者无私奉献精神的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(6)《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

4．翻译下列句子。

(1)采菊东篱下，悠然见南山。

在屋东的篱下采摘野菊，悠然间远处的南山映入眼帘。 (2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

如何能得到宽敞的大屋千万间，庇护贫寒的士人，使他们都有欢快的容颜！ (3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

像一夜间忽然刮起了春风，千万树梨花顿时盛开。 (4)落红不是无情物，化作春泥更护花。

落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育更多新花。 02 课内精读

(一)阅读陶渊明的《饮酒(其五)》，完成下面的题目。 5．(枣庄中考)下列对诗句理解有误的一项是(B)

A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 (解析：B.“心远地自偏”的意思是心远离尘俗就会觉得地方幽偏。) 6．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？

“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。

(二)阅读李白的《行路难(其一)》，完成下面的题目。

7．诗歌用冰塞川和雪满山作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

8．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。

这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。 (三)阅读岑参的《白雪歌送武判官归京》，完成下面的题目。

9．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。(填两个字)

10．(遵义中考)请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。 沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。 11．(遵义中考)“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？

借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。 (四)(安顺中考)阅读龚自珍《己亥杂诗》，完成下面的题目。 12．请描述诗歌前两句所展现的情景。 示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡)。(符合诗意即可)

13．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

示例：诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。(意对即可)

03 拓展阅读

(一)阅读下面的古诗，回答后面的问题。

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

14．诗歌中第三句写道“人已远”，请问：“人已远”的原因有哪些？ 行舟已解；水流甚急；时间之久(“日暮”看出) 15．“人已远”中的“人”指谁？“下西楼”的人又是谁？由此，表达了诗人怎样的思想感情？

友人；诗人自己。表达了友人远去，诗人落寞怅然若失之情。 (二)(吉林中考)阅读下面古诗，回答问题。

夜宿七盘岭 沈佺期①

独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客③空留听，褒城闻曙鸡。

【注释】 ①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。

16．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住)；过夜。 17．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？

示例：围绕”山月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门“回答。(意对即可) 18．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？

示例：这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露了对故乡的依恋。

(三)(2016·滨州)阅读下面唐诗，完成19～20题。

溪居即事 崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。

19．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，________，________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

示例：疏落的篱笆、流动的溪水、轻柔的春风、飘荡的小船等(任意答出两点即可) 20．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

01 诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，做后面的题。

雨 晴 王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1．本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？

对比。用“雨前”所见和“雨后”情景对比，表现了作者面对满院落红残春，油然而生的叹惜之情。

2．后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

蜜蜂，蝴蝶见此残景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子里呢，这也让作者不由得怀疑“春色在邻家”，作者把原来没有理性的蜂蝶赋予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态，心理写得活灵活现，妙趣横生。

02 课外文言文阅读

阅读下文，完成后面的练习。

吕蒙正不记人过

吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之，何损？”时人皆服其量。

——(选自宋·司马光《涑水记闻》)