内容发布更新时间 : 2024/5/13 3:56:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

z c s zi ci si教案教学设计(部编版语文一年级上册)

一、教学目标：

1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡 二、教学重点：

使学生掌握z c s三个声母，并且学会zicisi三个整体认读音节。 三、教学难点：

使学生明确-i不是i，掌握zicisi三个整体认读音节。 四、课时安排：2课时 第一课时 教学目标：

1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能看图说一句完整的话。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读已学过的声母。

2、卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？（整体认读音节） 二、提出教学目标。

（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？

三、教学声母z c s的读音和字形。 1、教学声母z。

（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字。） “字”读得轻短一些，就是声母“z”，板书z。 （2）教学z的发音。

示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。（指名读，开火车读，齐读） （3）顺口溜记形：冬冬写字zzz，像个2字zzz。 2、教学声母c。

（1）看图说话引出c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。） 刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”，板书c。 （2）教学c的发音。

示范发音z和c，说说有什么不同？（z要用力，要送气。）指名读，开火车读，齐读。

（3）顺口溜记形：小小刺猬ccc，半个圆圈ccc。 3、教学声母s。

（1）看图说话引出s：图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝。） 吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”，板书s。 （2）教学s的发音。（教师领读，学生模仿。）

（3）顺口溜记形：蚕儿吐丝sss，半个8字sss。 四、课中操。 冬冬，爱写zì, 写个2字像个z, 小cì猬，长满cì， cì个红果回家吃。

五、教学zicisi三个整体认读音节。

1、出示：zicisi，找一找这三个音节在字形上的规律。（z c s后面都跟着i）告诉学生：zicisi是整体认读音节，这里的i不能念i，不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些，整体认读音节zicisi要读得响亮些，长些。

2、出示：z-zic-cis-si，对比读。 3、练习整体认读音节的四声。

4、游戏：“比谁反应快”，教师任意点。 六、巩固练习。 第二课时 教学目标：

1、巩固声母z c s和整体认读音节zicisi。

2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡 教学过程：