内容发布更新时间 : 2024/11/16 16:22:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一课时 反思道德现状 重视文化传承

1.文化的力量，深深熔刻在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是团结力量、推动发展的精神支撑。（ √）

2.胡锦涛同志在党的十七大报告中提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的重要国策。( √ )

3.法制建设与中国传统儒家道德教育的有机结合，使德国在经济发展的同时，却没有出现其他西方国家的种种社会问题和弊端。( × ) 4.2003年，全球第一所“孔子学院”在日本东京挂牌。( × )

5.我国优秀传统文化越来越受到国内外社会重视的原因不包括（ A）。 A.我国优秀传统文化是世界各国政治制度和法律建设的必要需求 B.我国优秀传统文化体现了崇高的道德意志和人文素养 C.我国优秀传统文化是建立和谐社会的经世致用之学

D.我国优秀传统文化为法律制定、制度设计提供了内在精神和价值灵魂 6.社会道德水平下降的原因不包括（ D） A.思想观念的颠倒混乱 B.对道德教育重视不够 C.德育工作处境尴尬 D.人们抛弃了精神追求

第二课时 采撷先人智慧 推行以德树人

1.中国传统文化有说不尽的优点，经久不衰流传至今，因此需要大力尊崇保护而不是批判和变革。（× ）

2.弘扬传统文化要以道德教育为先。（ √）

3.传统文化的精髓是以严教制度化导人民，教人应当互相尊重、互相敬爱、互相关怀、互相照顾、互相合作。（× ）

4.社会经济大发展的今天，人们价值观接受着前所未有的挑战，面临着众多诱惑。因此，贯彻、坚持和完善“任人唯德”的人才管理机制是极为重要的。（ ×） 5.正确对待传统文化，就要做到取其精华、去其糟粕（ C）。 A.传承弘扬、全盘接收 B.尊重崇敬、顶礼膜拜 C.有容乃大、开放发展

D.充满自豪、抵制西方

6.先人的智慧在于将传统文化中的德育教育视为一个由学校教育、社会教育及（ B）构成的完整体系。 A.继续教育 B.家庭教育 C.心理教育 D.艺术教育

7.“各相责，天翻地覆；各自责，天清地宁。”这句话所体现出的传统智慧是（B ）。 A.行有不得，反求诸己 B.建国君民，教学为先 C.进贤受上赏，蔽贤蒙显戮 D.子帅以正，孰敢不正

第三课时 弘扬传统文化 昂扬民族精神

1.孙中山用现代意识对中国传统文化中的“固有道德”加以筛选，着重挑出了（D ）。 A.五常 B.三民 C.三纲 D.八德

2.中华文化能否在当代中国和世界发挥应有的价值，根本上在于（ B）。 A.文化本身 B.身体力行 C.推崇学习 D.研究探索

3.中国特色社会主义理论体系的思想来源不包括（A ）。 A.中国特色民主政治理论 B.马克思主义 C.中国优秀传统文化 D.人类文明进步的理论成果

4.“仁、义、礼、智、信”既是一种道德规范，又是一种道德意识和理念，是中

国传统价值体系中的核心要素。（ √）

5.《福乐智慧》、《突厥大词典》、《江格尔》和《玛纳斯》集中代表了少数民族的历史文化和精神追求，是各族人民智慧的结晶。（ √）

6.弘扬传统文化、培养民族精神的根本途径就是让学生学习儒学。（× ）

第四课时 孝为百善之首 德以孝为根本

1.孝道的精髓在于（C ）。 A.道德意识 B.法律约束 C.回报心理 D.顺从长辈

2.“五伦”关系的根本在于（ D）。 A.君仁臣厚 B.夫义妇德 C.兄友弟恭 D.父慈子孝

3.比尔?盖茨认为人生最需要抓住的是（A ）。 A.行善 B.事业 C.名誉 D.地位

4.孝悌之道不仅是家庭和谐的指挥棒，更是开启幸福之门的金钥匙。（ √） 5.只有《弟子规》中才有关于孝悌的描述和要求。（ ×） 6.孝顺父母，实质是在报恩。（ ）

7.孝亲敬老、赡养父母仍以约定俗成的道德规范为主，完全依靠子女的自觉意识。（ ×）

第五课时 孝，始于事亲 终于立身

1.孝顺父母，就要做到（ D）。 a.养父母之身 b.养父母之心 c.养父母之志 d.养父母之慧 A.abc B.bcd