内容发布更新时间 : 2024/12/27 21:04:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《水泵与水泵站》教学设计介绍
第一部分 课程总体性教学设计
《水泵与水泵站》为我校给水排水工程专业所开设的专业基础课，主要培养学生对工程形体的空间想象、分析和表达能力，要求学生掌握对机械工程图样的绘制与识读的基本技能。以下为该课程的教学设计介绍，请各位专家批评指正。
一、课程的定位
1.课程性质：必修，学科基础课； 2.教学主思路：夯实理论基础，重点突出实践应用，注意理论与实践的结合。 二、课程内体系构架
内容选择以“精炼、够用、可体现明确知识体系思路”为原则；教学内容的组织实行“模块化”，即将课程内容整合为“投影基础”、“制图基础”和“专业制图”三部分，根据每一模块内容的特性制定与之相适应的教学设计方案、教学过程及效果保障方案和考核方案（具体如图-1所示）
三、教学过程及效果保障
课程的教学过程及效果保障通过教师教学行为规范、学生学习的引导和约束和提教学资源平台提供三个方面来进行保障。具体见表-1。
表1 《水泵与水泵站》教学过程及效果保障体系
内容模块 基本措施 1.学院教学管理制度的严格遵守与执行； 2.课程主讲教师及梯队机制； 教师教学行为规范 3.教学资料统一要求、定时检查、及时归档； 4.教研组集体备课、说课、评课； 5.教学信息、学生反馈信息及时交流机制； 6.外聘高职称教师教学及教学指导； 7.教学研究立项及教材编写； 学生学习的引导和约束 1.向学生公示统一明确的课程考核要求与标准； 2.辅导答疑、教研室集体与学生班委及考核落后学生定期交流机制； 保障机制及文件 学院、学部定期检查、教研室自查与修正。 周上报教学检查 教研室内部听课、周教研活动 教研室牵头组织 教研室牵头组织 《水泵与水泵站》课程指南 教研室牵头组织 3.教学环节提供学生自我展示和学生现场自评考核的设计； 教学设计要求 1.推荐参考书目录； 2.教研室及教师联系方式、形式的全面公开； 3.统一电子课件资源的提供； 面向学生提供 教学资源平台提供 四、课程的考核
课程的考核采用形成性考核和终结性考试相结合的基本思路。具体见表2。
表2《水泵与水泵站》课程的考核评价规范
终结性考试 比例 具体指标（比例） 评价形式 教研组统比例 40% 形成性考核 具体指标（比例） 1.实验20%（出勤、实验操作、实验报告） 评价形式 任课教师60% 1.期末考试 一命题，流水阅卷。 2.出勤4% 结合定量3.作业6%（自主思路、态度、正确率） 与定性综4.平时综合表现10%（课堂笔记的完整性、课堂发言积极性和答疑积极性） 合权衡给定。 第二部分 教学设计实例 ——以离心泵并联及串联运行工况部分内容为例 ［题 目］离心泵并联及串联运行工况
［教学目的］ 1.掌握离心泵并联及串联运行工况的求解方法； ［学时分配］ 2学时（1.5课内学时+0.5课外学时）
1.1学时理论分析 + 0.5学时例题讲解； 2.后续习题课内0.5学时：反馈信息总结、纠正误区、引导认识与分析思路。 ［主要内容］ 1. 离心泵并联运行工况；
2. 离心泵串联运行工况；
3.总结并引导学生的认识和分析思路。
［教学方式］ 1.多媒体与板书结合讲解理论知识点、分析解题思路与方法。 2.学生自主设计，老师指导改正。 ［教学内容与设计］ 【回顾】
1. 离心泵装置定速运行工况
2. 离心泵装置调速运行工况及比例律 3. 离心泵装置换轮运行工况及切削律 【问题引入】
实际工程中，我们遇到的供水、排水需求往往很难找到一台恰好符合要求的水泵，而且如果只设置一台泵会给供排水安全带来极大的隐患。那么，如何解决这个问题？经验证明；采用并联或者串联水泵的方法能够灵活调节流量、扬程、功率再用水量发生变化时的供排水需求，是一种经济有效的方法。 【理论授课】
一、并联工作的图解法（详细介绍，重点）
1、同型号的两台(或多台)泵并联后的总和流量，将等于某场程下各台泵流量之和。
H 0
Q
2、同型号、同水位的两台水泵的并联工作
H N S M Q-ΣH (Q-H)1+2
(Q-H)1,2 H’ H N1,2 Q1,2 N’ Q’Q1+2 Q
总结图解法步骤：
(1)绘制两台水泵并联后的总和(Q-H)l+2曲线 (2)绘制管道系统特性曲线,求并联工况点M。
H?HST??hAO??hOG1H?HST?(SAO?SOG)Q12?24
(3)求每台泵的工况点N
强调水泵并联工作时需注意的问题：
(1)如果所选的水泵是以经常单独运行为主的，那么，并联工作时，要考虑到各单泵的流量是会减少的，扬程是会提高的。
(2)如果选泵时是着眼于各泵经常并联运行的，则应注意到，各泵单独运行时，相应的流量将会增大，轴功率也会增大。
3、不同型号的2台水泵在相同水位下的并联工作
H (Q-H) Ⅱ (Q-H)Ⅰ Ⅱ’ Ⅰ’ (Q-H)'Ⅰ+ Ⅱ E Q-ΣHBD
HⅡ Ⅱ’’ Ⅰ’’ QⅡ 步骤：
(1)绘制两台水泵折引至B点的(Q-H)Ⅱ、(Q-H)Ⅰ 曲线 (2)绘制两台水泵折引至B点的(Q-H)’ Ⅰ＋Ⅱ 曲线 (3)绘制BD段管道系统特性曲线,求并联工况点E (4)求每台泵的工况点
QⅠ ΣH Q Q-ΣHAB Q-ΣHBC