内容发布更新时间 : 2024/5/20 12:45:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
(多选题)17: 教学的生活性要求（）。
A: 关照和利用学生已有的个人观念和生活经验 B: 突出科学在社会生产中的经济价值 C: 联系学生当下的活动世界 D: 提升学生的生活品质 标准解答:
(多选题)18: 现时代的教师必须具备的精神包括（）。 A: 敬业精神 B: 人文精神 C: 科学精神 D: 探索精神 标准解答:
(多选题)19: 教学与课程的关系的实质是（）。 A: 教育行政部门与学校的关系 B: 学校与家长的关系 C: 教师与学生的关系 D: 学校领导与教师的关系 标准解答:
(多选题)20: 他主学习的特点是（）。 A: 能动性 B: 客体性 C: 受动性 D: 依赖性 E: 主体性 标准解答:
(多选题)21: 新课改的基本特征是（）。 A: 理念是全新的 B: 遵循传统思路 C: 重在局部改革 D: 内容上是整体的 标准解答:
(多选题)22: 操作性学习的特征有（）。 A: 重文字符号 B: 强调身体性参与 C: 强调直接经验的作用 D: 轻实际内容 标准解答:
(多选题)23: 人文精神包括（）。 A: 敬业 B: 人道 C: 人文 D: 人本 标准解答:
(多选题)24: “文化人”的基本假设有（）。 A: 人是文化的产物 B: 人性就是文化性
C: 和人打交道就是和他所属的文化打交道 D: 理解一个人也就意味着理解他所代表的文化 标准解答:
(多选题)25: 生命化的课堂氛围的特点是（）。 A: 自由 B: 民主 C: 宽松 D: 和谐 标准解答:
(多选题)26: 自主学习的特点是（）。 A: 能动性 B: 客体性 C: 独立性 D: 依赖性 E: 主体性 标准解答:
(多选题)27: 教育目的的特性包括（）。 A: 终极性 B: 永恒性 C: 本体性 D: 超越性 E: 未来性 标准解答:
(多选题)28: 以下属于新的课程观和教学观的有（）。 A: 教师与学生外在于课程
B: 课程不仅是预设的，而且是生成的
C: 教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程 D: 教师与学生是课程的有机组成部分 标准解答:
(多选题)29: 合作学习的要素包括（）。 A: 积极互赖 B: 个体责任
C: 面对面的积极互动 D: 社交技能 E: 小组加工 标准解答:
(多选题)30: 生命和人性都具有（）。 A: 预设性 B: 可预测性 C: 非预设性 D: 不可预测性 标准解答:
(多选题)31: 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。 A: 甄别与选拔 B: 促进学生发展 C: 教师提高 D: 改进教学实践 标准解答:
(多选题)32: 行为目标的三个组成部分包括（）。 A: 学生外显出来的行为表现 B: 能观察到行为表现的条件 C: 行为表现的程度 D: 行为表现的公认准则 标准解答:
(多选题)33: 新课程要求教师的角色应该是（）。 A: 学生学习的促进者 B: 教育教学的研究者 C: 课程的建设者和开发者 D: 社区型的开放的教师 标准解答:
(多选题)34: 隐形课程具有（）性质。 A: 公开性 B: 潜在性 C: 隐蔽性 D: 明显性 标准解答:
(判断题)35: 课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实
需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)36: 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)37: 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)38: 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)39: 学生考分等效于教学效果。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)40: 独特性的最高表现是创造性。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)41: 教师只是课程实施中的执行者。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)42: 文化本身也是一种课程、一种教育。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)43: 学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)44: 教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)45: 科学的实质就是量化。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)46: 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)47: 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)48: 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)49: 在考评中，全面的未必就是公正的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)50: 过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。 A: 错误 B: 正确 标准解答: