内容发布更新时间 : 2024/5/18 13:09:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
大班幼儿健康领域发展水平评价标准
二级 指标 三级指标 评价方法 评价材料与内容 教师指导语 评价细则及标识 一级指标 身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；健康体态 女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤），经常保持正确的站、坐和行走姿势。 经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力缓解。表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随活动的需要较快地转换情绪和注意。 测试 日常观察 体检数据 活动室 根据男女性别对照★达标，站、坐、走姿势好。 标准判断。 √身高或体重其一不达标，姿势一般 观察孩子的日常表▲不达标，姿势需要老师督促、提醒 现 “你为什么生气了？”日常观察幼儿的情绪表达。 夏天在户外活动中能否进行适量运动。 ★经常保持愉快，表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气 √有时情绪不好，偶尔发脾气 ▲不会化解情绪，会乱发脾气 ★兴趣浓厚，活动30分钟以上 √兴趣一般，活动25分钟左右 ▲不喜欢运动，活动10分钟以下 身 心 状 况 情绪 日常观察 活动室 能在较热或较冷的户外环境中连续活动不冷热适应 少于半小时。 天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。能较快融入新的人际环境适应 关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。 日常观察 户外 日常观察 看病次数 访问家长 活动室 ★生病较少，不晕车、晕船,较快融入环访问家长是否晕境，较快适应环境 车、晕船?观察孩子√偶尔感冒、晕车晕船，较快适应环境是否合群，较快适▲经常感冒，要晕车晕船,适应需较长应环境? 时间 比谁走得稳 看谁能爬到最高 ★能平稳行走 √一般 ▲不平稳 ★很好地安全攀爬。 √掌握一般▲ 掌握不好 ★很好地掌握跳绳动作，熟练连续跳绳 √掌握一般 ，跳绳时经常中断 ▲掌握不好 ★能躲避 √一般 ▲差 动 作 发 展 平衡能力 攀爬 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 能连续跳绳。 游戏观察 游戏观察 平衡部落 攀爬墙 跳绳 游戏观察 跳绳比赛 看谁跳的好 看谁不被同伴的沙包或球打到。 躲避 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 游戏观察 “藏龙躲尾”
动 作 发 展 拍球 能连续拍球。 游戏观察 拍球比赛 看谁拍得多 ★能连续拍球50以上 √能连续拍30以上 ▲能连续拍30以下 ★能双手抓杠悬空吊起20秒 √能双手抓杠悬空吊起12秒以上 ▲能双手抓杠悬空吊起12秒以下 ★能投掷5米 √能投掷3-5米 ▲能投掷3米以下 ★能连续跳8米 √ 能连续跳5-7米 ▲能连续跳5米以下 ★能快跑25米 √ 能快跑20-25米 ▲能快跑20米以下 ★能连续行走1.5公里 √能连续行走1-1.5公里 ▲能连续行走1公里以下 ★能画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子。能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 √三样技能表现均一般 ▲差 ★能按时睡觉、起床 √有时不会 ▲经常不按时 ★能做到细嚼慢咽 √有时不好 ▲需提醒 臂力 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 游戏观察 “空中超人” 看谁坚持得久 投掷 能单手将沙包向前投掷5米左右。 情境测试 沙包打大灰狼 看谁打倒了 跳 能单脚连续向前跳8米左右。 情境测试 小兔跳跃赛 中间不能停歇 跑 能快跑25米左右。 情境测试 看谁先到 中间不停歇 走 能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。 日常了解 家长访问 你的孩子去远足能能连续行走1.5公里吗？ 观察孩子的作品； 观察孩子的使用情况；观察孩子的作品；你会自己扫地、拖地吗？ 观察是否按时 1.能根据需要画出图形，线条基本平滑。 2.能熟练使用筷子。 情境测试 精细动作 3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，日常观察 边线吻合且平滑。能使用简单的劳动工具或 用具。 生 活 习 惯 睡觉习惯 养成每天按时睡觉和起床的习惯。 日常观察 绘画活动 午餐时间 《课程表》 扫地 午睡室 进餐习惯 吃东西时细嚼慢咽。 日常观察 午餐时 观察孩子的吃饭
与 生 活 能 力 饮水习惯 主动饮用白开水，不贪喝饮料。 日常观察 生活环节 是否能主动喝水 ★能主动饮用白开水，不贪喝饮料 √偶尔会需要提醒 ▲需提醒 ★能保护眼睛，控制看电视时间不超过30分钟 √偶尔会 ▲需提醒 ★ 每天早晚主动刷牙，方法正确 √有时刷一次，方法较正确 ▲不主动 ★ 能做到 √偶尔需提醒 ▲不主动需提醒 ★ 能自己系鞋带。 √ 一般 ▲不会 ★ 能按类别整理好自己的物品 √ 一般 ▲需引导帮助 ★未经大人允许不给陌生人开门 能自觉遵守规则。运动时能避免给他人造成危险。知道一些基本的防灾知识 √有安全意识，能基本遵守规则，偶尔会不注意安全 ▲安全意识弱 保护视力 主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。 日常观察 活动室 家访了解 “怎样保护我们的眼睛，看电视最多多少时间” “每天刷几次牙？怎么刷的，每次几分钟” 是否主动根据冷热增减衣服 每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方刷牙洗手 法正确。 日常观察 家访了解 增减衣物 能根据冷热增减衣服。 日常观察 活动室 系鞋带 会自己系鞋带。 情境测试 午睡室 观察了解是否会 整理物品 能按类别整理好自己的物品。 日常观察 活动室 观察幼儿整理自己的物品 “陌生人来敲门怎么办？” “夏天去游泳要注意些什么？” “过马路要注意什么？ 着火了，地震了怎么办？ 未经大人允许不给陌生人开门。 安全意识 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。运动时能避免给他人造成危险。 知道一些基本的防灾知识。 日常观察 情境测试 家访了解 活动室 户外游戏 提问了解