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部编本2016人教版初中七年级语文上册《寓言四则》教案

2017年8月第2次印刷

江西省南昌市新建区第五中学·真情语文工作室·张同平

授课内容 22寓言四则 授课月日 教学目标 1. 联系自已的生活经验，灵活地理解寓言的寓意。（阅读目标，重点，涉及思考探究一、二） 2. 掌握寓言这种体裁的知识点：特点、结构、寓意与情节的关系。（语文知识素养目标，难点，涉及积累拓展五） 3. 疏通文意，积累文言词汇（基础知识目标，涉及积累拓展四） 4. 理解从不同的角度理解一则寓言（阅读目标，重点，涉及思考探究三） 1.联系自已的生活经验，灵活地理解寓言的寓意。（阅读目标，重点，涉及思考探究一、二） 2.理解从不同的角度理解一则寓言（阅读目标，重点，涉及思考探究三） 掌握寓言这种体裁的知识点：特点、结构、寓意与情节的关系。（语文知识素养目标，难点，涉及积累拓展五） 本课为寓言，拟分三步进行教学：第一步，抓住情节的要害设问，运用假设引起学生思考分析故事情节。第二步，培养发散性思维能力，引导学生体会寓意。第三步，指导学生自编或续编寓言，通过写作实践，激发想象，深入体会寓言的特点。 引导启发法，讲析法。 3课时 多媒体 张韶涵 - 寓言 (DJ版)MP3；与课文有关的图片7张 1．布置学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍。 。 3．制作配套PPT课件（配套课件放在0826tp付费百度文库中）。 课文后思考探究及积累拓展；语文作业本； 教学重点 教学难点 教学设想 教学方法 课时安排 教学用具 教学素材 教学准备 教学小结 （课后填写） 作 业 [教学步骤及过程] 课前出示课题PPT 配：张韶涵 - 寓言 (DJ版)MP。

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第一课时

一、导入

本课标题是“寓言四则”，体裁自然是“寓言”。阅读预习部分，找出寓言的概念。 寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。即我们在《狼》一课所学“把深刻的道理寓于简单的故事之中”。

二、教学目标（见上表格）我们将用三个课时来学习本课。

三、检查字词预习 1.雕像diāo xiàng： 雕刻或雕塑的像。 2.庇护bìhù：袒护;掩护。 3.爱慕ài mù：喜欢羡慕。 4.虚荣xū róng：虚幻的荣耀。

5.较量jiào liàng：通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。 6.凯歌kǎi gē：得胜时所唱的歌。

7.杞人忧天qǐ rén yōu tiān：比喻不必要的忧虑。 *******************************************

8.添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

第一课时学习目标

总体目标：

学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 具体目标：

1.联系自已的生活经验，灵活地理解寓言的寓意。（阅读目标，重点，涉及思考探究一）

2.掌握寓言这种体裁的知识点：特点、结构、寓意与情节的关系。（语文知识素养目标，难点，涉及积累拓展五）

四、关于《伊索寓言》

《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都出自《伊索寓言》。 《伊索寓言》是一部寓言故事集。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。 相传为古希腊作家伊索（约公元前6世纪）所作。伊索善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

五、学习《赫耳墨斯和雕像者》 带下列问题自由阅读课文

1． 赫耳墨斯来到人间的目的是什么？（首句）这表现了他什么性格？（爱慕虚荣） 2． 赫耳墨斯问赫拉的雕像的价钱时，为什么笑？

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他认为宙斯的雕像只值一个银元，那赫拉的雕像也一定不值钱，这是自以为是的得意的“笑”，是其内心的真实写照，把其傲慢之情表现的淋漓尽致。

3． “心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”心理活动，表现了赫耳墨斯什么性格？ 小人之心，自命不凡

4． 当他听到自己是添头“白送”时，会有什么反应？

尴尬不堪，面红耳赤??

这句话的深层含义是：说明赫耳墨斯的雕像一钱不值。 5． 这则寓言的寓意是什么？（文尾）

寓意：讽刺了那些爱慕虚荣而不被重视的人。也可用成语表示：自高自大，适得其反。

六、学习《蚊子和狮子》

带下列问题自由阅读课文

1．《蚊子和狮子》写了哪两件事？

蚊子飞到狮子面前??脸都抓破了。//??却被蜘蛛网粘住了。// 蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住了 蚊子与狮子战斗，战胜了狮子

2．两件事中都有“吹着喇叭”的动作描写，分别写出了蚊子的什么性格？ 前者勇敢；后者得意忘形，骄傲，也是蚊子后来失败的原因。 3．蚊子战胜狮子的原因？

（ 专咬狮子鼻子周围没有毛的地方 ）利用对方的弱点，扬长避短。 4．这则寓言的寓意是什么？（文尾）

寓意：讽刺了那些打败过大人物，却被小人物打败的人。也可用俗语表示：阴沟里翻船。

七、小结 记课题上 阅读启示一

寓言的特点：故事言简意赅，平易近人，形式短小精悍，极富想象力。 阅读启示二

寓言的结构：分两部分：第一部分写故事，第二部分写寓意。例《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言的结构相同，只不过表现手法不同，《赫耳墨斯和雕像者》把神当人写。《蚊子和狮子》则是把动物当人来写，用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 阅读启示三

寓意与情节的关系：寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。情节设置不同，寓意将不同。例 积累拓展五

[课后作业]：预习《穿井得一人》

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