内容发布更新时间 : 2024/11/15 23:01:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

欣喜若狂｜欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。例句：他的作文在比赛中获得了一等奖，他欣喜若狂。

成群结队｜结成一群群、一队队。形容人多。例句：一到放学的时候，同学们便成群结队地走出校门。

灯火通明｜形容灯火映照得非常明亮。例句：节日的广场灯火通明，十分热闹。

吹嘘｜夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。例句：这么点成就真不值得如此吹嘘。

荒唐｜（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。例句：他的提议十分荒唐，我们无法同意。

衣衫褴褛｜衣服破破烂烂。例句：一个衣衫褴褛的老人在沿街乞讨，让人看了十分难受。

溺水｜淹没在水里。

三、近义词

悲伤—悲痛 雄壮—雄伟 热切—热情 宽阔—广阔 碰巧—凑巧 摸索—探索

荒唐—荒诞 疲劳—疲惫 遵守—遵照 滔滔不绝—口若悬河

四、反义词

精彩—乏味 宽阔—狭窄 诚心诚意—虚情假意 欣喜若狂—悲痛欲绝

五、词语搭配

（欣喜若狂）的人 （滴滴哒哒）的喇叭声 （热切）的听众 （宽阔）的密西西比河

（无聊）的谎话 （荒唐离奇）的故事 （令人兴奋）的话题 （嘲弄）的口吻

（滔滔不绝）地讲 （叮叮当当）地敲

六、词语拓展

形容心情的四字词语：欣喜若狂 心花怒放 喜不自禁 悲痛欲绝 闷闷不乐

ABAC式词语：诚心诚意 美轮美奂 不卑不亢诚惶诚恐 尽善尽美 患得患失 如火如荼 不屈不挠 无影无踪

七、文本解读

1．“人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。”这句话是对撒切尔太太的什么描写？从中可以感受到什么？

这是对撒切尔太太的神态和动作描写。从中我们能够感受到撒切尔太太失去女儿后的伤心和绝望，体现了她对女儿贝琪深沉的爱。

2．第②自然段所描写的场景和上一段的场景各有什么特点？这样写有什么好处？

第一段中描写的是一种压抑悲伤的场景，而本段所展现的是一种热闹、喜庆的氛围。这两处描写形成鲜明的对比，无论是喜是悲，都无一例外地反映了人们对两个孩子的爱。这样骤然由悲到喜，也形成了一种张力，增强了表达效果。

3．第④自然段为我们描述了一个怎样的男孩形象？

汤姆此刻身体虚弱，只能躺着，可他仍十分兴奋地讲述历险经历，由此可见他活泼开朗的本性以及在历险后心理上获得的极大满足。人们把他的归来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。作者用幽默的语言，描绘了一个淘气、可爱的男孩形象。

4．第④自然段中汤姆所讲述的这段经历是真的吗？说说你的想法。 汤姆所讲有真有假，从上文提到“夸张地吹嘘了一番”可以判断，他的描述有虚构，夸张的成分，为的是用动人的情节来打动周围的听众，以显示自己的英雄气概。

5．哈克家人对汤姆如此提防？

因为哈克病了，若听到什么历险经历或兴奋的事情，心中会难以平静，不利于恢复健康。另外，大家都知道汤姆本身就是一个爱冒险、爱吹嘘的人，哈克家

人担心汤姆一时兴起，讲起冒险经历，从而影响哈克恢复，所以对汤姆如此提防。

6．结合下文以及故事梗概，说说此刻汤姆的脸为什么变得煞白。 虽然乔埃是凶恶的杀人犯、抢劫犯，但是听说他被封在洞里以后，汤姆还是很惊愕。这说明汤姆是一个心地非常善良的人，并不因为乔埃是恶人就对他的不幸毫无同情之心。

八、难点探究

你觉得汤姆是个怎样的孩子？

汤姆是个顽皮的孩子，在讲历险的过程时还不忘夸张地吹嘘一番。 汤姆是个乐观勇敢的孩子，当在山洞中迷路、贝琪绝望时，他三次探路，最终找到通道，并且安慰贝琪。

汤姆是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路。 汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复后立即去看望生病的朋友哈克。 汤姆是个富有同情心的孩子，得知乔埃被封在洞里后十分惊愕。

九、结构图示

十、主题归纳

主题：本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，成功塑造了汤姆这个“顽童”形象，展示了他身上所具有的敢于冒险、追求自由的精神。

感悟：一个孩子，一段历险；一段传奇，一个道理。汤姆·索亚这个喜欢冒险和自由的孩子，用他自己的经历告诉我们：要热爱生活，勇敢面对挫折；要用眼睛观察世界，用双手探索世界。让我们拥有一颗像汤姆·索亚那样的心吧，对这个世界永葆好奇；让我们学习汤姆·索亚的精神吧，让勇敢和自由陪伴我们左

右，开创美好的明天！

8匆匆

一、走近作者

朱自清（1898—1948）号秋实，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。他的创作以散文成就最高。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔秀丽，极富真情实感。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

二、解词语

匆匆｜急急忙忙的样子。例句：夜幕降临，街上到处是行色匆匆的人。 确乎｜的确。例句：经过试验，这办法确乎有效。

空虚｜里面没有什么实在的东西；不充实。例句：知识能够充实人们空虚的内心。

涔涔｜形容汗、泪、水等不断往下流的样子。例句：她给我讲了一个恐怖故事，听得我后背冷汗涔涔。

潸潸｜形容流泪不止。例句：这篇文章写得十分感人，看得我热泪潸潸。 挪移｜挪动；移动。

凝然｜形容注意力集中。本文指眼睛定定地看的样子。 伶伶俐俐｜形容非常灵活。

叹息｜叹气。例句：不要把时间花在对失败的叹息上，那会是更大的失误。 徘徊｜来回地走。例句：害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。 蒸融｜蒸发；融化。

游丝｜蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。

痕迹｜物体留下的印儿。例句：爸爸的白衬衣上有墨水的痕迹。

赤裸裸｜形容光着身子，不穿衣服。例句：孩子们赤裸裸地在海滩上玩耍。

三、近义词

确乎—的确 空虚—空洞 挪移—挪动 觉察—发觉 叹息—叹气 徘徊—彷徨

痕迹—印迹

四、反义词

匆匆—缓缓 空虚—充实 徘徊—果断 蒸融—凝结 聪明—愚蠢

五、词语搭配

（凝然）的双眼 （新来）的日子 （伶伶俐俐）地跨过 （赤裸裸）地回去

六、词语拓展

表示时间短暂的词语：转眼间 一瞬间 霎时间转瞬间 弹指间 刹那间 转瞬即逝 光阴似箭 日月如梭 岁月如流

ABB式词语：汗涔涔 泪潸潸 赤裸裸 血淋淋 怯生生 雄赳赳

七、文本解读

1．“燕子去了”“杨柳枯了”“桃花谢了”，这些都是表示时间流逝的自然现象。除了这些，你还知道哪些表现时间流逝的自然现象？

大雁南飞、草儿变黄、冰雪消融、太阳东升西落等。

2．“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比喻成极小极小的针尖上的一滴水。日子那么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪，这样的比喻生动形象地表现出作者对时光流逝的无奈的愁绪。

3．“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；”试着把“溜”字换成“跑”字再读一读，你发现了什么？

作者用词真形象，“溜”字不仅写出了时间流逝之快，而且还写出了时间流逝不易觉察的感受。如果换成“跑”字则表达不出这种感受。

4．时间是看不见、摸不着的，作者是怎样把时间写得形象可感的呢？ 作者把无形无声的时间比喻成有形的“轻烟’’和“薄雾”。独特的比喻，使无形无声的时间有了鲜明的形象，让我们好像看到了时间的烟雾缥缈在眼前，而瞬间又被微风吹散了，被初阳蒸融了的景象。