内容发布更新时间 : 2024/5/23 19:44:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

语文四年级-6单元第市场的快乐

课-鱼24

鱼市场的快乐

教学目标： 知识与技能：

1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解“和谐、抱怨、媲美、互相唱和、身手不凡、意犹未尽、排忧解难、愁眉不展、笑逐颜开、情不自禁”在文中的意思。

2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。 过程与方法：

以读为主，创设情景，帮助理解内容。 情感态度价值观：

引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐。

教学重点：联系生活体验鱼贩创造的快乐

教学难点：理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。 教学准备：

收集查阅有关派克市场的图片文字资料。

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教学时间：一课时 一、谈话引入课题

孩子们，看到你们这甜蜜的微笑，老师知道你们的世界里一定充满了快乐。大家都说说你在什么时候，你在什么地方感到最快乐。（有的孩子说过生日吃蛋糕的时候；有的说是在游乐园玩的时候；有的说上体育课做游戏的时候；还有的说是帮助别人的时候，不错，俗话说帮助他人，快乐自己嘛！……）我们的生活充满阳光，我们的生活充满幸福。但是阳光总在风雨后，生活也不总是一帆风顺。如果我们遇到挫折，遇到困难，生活不如意时，会制造快乐，把快乐传递，那就更棒了！

今天，老师带大家漂洋过海，去西雅图一个特殊的鱼市场走走，看看这个与市场给我们做大的感受是什么，能让我们悟出点什么道理来。今天我们要学的课文就是《鱼市场的快乐》，来，和老师一起读读课题：鱼市场的快乐。

二、初读课文，学习生字。

1、先听老师朗读，注意生字词的读音。

2、请孩子们自由读读课文，并勾画生字词。（鱼腥味、鱼贩、堪萨斯、亏待、媲美、气氛、排忧解难、悟出）

3、请看大屏幕上的的生字词，大声地和老师一起读读吧。（请同学们注意个别生字的读音。鱼腥味的腥，应读后鼻音，跟老师读三

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