内容发布更新时间 : 2024/12/24 8:04:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《液压与气动技术》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息 课程名称：液压与气动技术 学时/学分：48/2.5 课程类别：必修课■ 选修课□ 其中实验（实训、讨论等）学时：12 授课时间：周一1、2节（1-14周） 授课地点：7B403 周三3、4节（9-14周） 任课教师姓名：卢盛林 职称：副教授 开课单位：机械工程学院 适用专业班级：机械设计2013级卓越班 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，交流 二、课程简介
本课程是机械设计制造及其自动化专业学生的必修专业基础课，旨在培养学生分析、解决液压与气压传动中实际问题的能力。通过本课程的学习，可使学生掌握中等复杂程度的液压系统和气压系统的设计，为后续专业课程的学习、毕业设计、将来从事机械产品的液压与气压传动系统设计等技术工作打下基础。 三、课程目标
1、 掌握液压传动的基本知识；了解气压传动的基本知识。
2、 熟悉常用液压元件和回路的工作原理，了解其主要性能和应用，合理选用液压元件和回路。
3、 根据机械设备液压系统图，具有对一般液压系进行调试和故障分析的初步能力。
4、 具有设计一般机械液压传动系统的初步能力。
5、 了解常用气压元件和回路的工作原理、主要性能和应用、合理选用气压元件和回路的方法。
四、与前后课程的联系
前导课程：高等数学、理论力学。 后续课程：有关学科基础课。 五、教材选用与参考书
1、选用教材：《液压与气压传动与控制》，张玉莲主编，浙江大学出版社。 2、参考书：各种《液压传动》教材及其他辅学材料。 六、课程进度表 周 次 1 2 3 液压泵和液压马达 液压缸 教学主题 绪论 液压流体力学基础 液压泵和液压马达 要点与重点 要求 学时 3 3 3 掌握液压泵的工作原理及选型办法。 液压传动原理 概括了解本课程，理解液压传动的原理 液体动力学 液压泵的工作原理及选型 液压泵的工作原理及选型 熟悉液体静压力规律及其液体动力学 掌握液压泵的工作原理及选型办法。 4 5 3 3 液压缸的结构 能正确理解液压缸的结构特点 1
6 7 8 9 液压控制阀 液压控制阀 综合实验 液压控制阀 方向控制阀阀 掌握常见方向控制阀的工作原理及在液压回路中的应用 压力控制阀 综合实验 流量控制阀 掌握常见压力控制阀的工作原理及在液压回路中的应用 掌握流量控制阀控制速度的原理及相关应用 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 液压控制回路 11 12 13 14 15 16 复习 液压控制回路 液压控制回路 液压控制回路 综合实验 液压辅助原件 方向控制回路 掌握换向回路、锁紧回路 压力控制回路 掌握调压回路、减压回路、增压回路、卸荷回路等 调速回路 多缸动作控制回 综合实验 液压辅助原件 掌握节流调速回路；容积调速回路 理解多缸动作控制回路的工作原理 了解蓄能器、滤油器、油箱、温度调节装置、油管和管接头的结构与工作原理。 七、教学方法 教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。
培养学生的分析液压回路的能力为核心任务，但这种能力的形成是艰苦的，绝非一蹴而就。为达教学目的，适度强化、逐渐推进的教学方式是必需的。在授课过程中，需要适时启用立体几何知识、形象知识库及已学过的知识点。为增强授课效果，有时还辅以手势等示意方式。分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。
教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图的作用在于示范；多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化；挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量；网络用于发送教案、资料以及实现课下互动等。
八、对学生的学习要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
费解、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，会逐渐传导至部分学生，且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是关键因素。
态度决定一切。正确的学习态度应是勤字当头，善于思考，知难而上。考虑到课程内容的前后关联性，从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学习死角。反之，懈怠与知识链断裂是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的，巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩展学习内容。 2、学生完成本课程每周须耗费的时间。
根据教学规律测算，掌握本课程内容，学生在课内外应花费的时间比大致为1:1.5～1:2 。具体地，每周课内平均3学时，课外约为4.5～6学时。
2
九、成绩评定方法及标准
考核内容 到堂情况 课堂讨论 完成作业 实验（实训） 单元测试 期末考核 考试方式 观测点 迟到、早退、旷课 态度、效果 次数，质量，是否按时，是否抄袭 态度、效果 （按正误情况定） （按评分标准定） 开卷□ 闭卷■ 课程论文□ 实操□ 权重 5% 5% 5% 5% 5% 75%
十、院（系、部）教学委员会审查意见 我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系、部）教学委员会主任签名： 田君 日期： 2015 年 9月1日
3