内容发布更新时间 : 2024/5/18 10:43:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第2章 相互作用

[高考导航] 考点内容 形变、弹性、胡克定律 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 矢量和标量 力的合成和分解 共点力的平衡 实验二：探究弹力和弹簧伸长量的关系 实验三：验证力的平行四边行定则 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 卷Ⅰ·T21：共点力的动态平衡 卷Ⅱ·T16：摩擦力、共点力的平衡 卷Ⅲ·T17：胡克定律、共点力的平衡 要求 高考(全国卷)三年命题情况对照分析 2017 2018 2019 卷卷Ⅰ·T22：游标卡尺读数、测定弹簧的劲度系数 卷Ⅱ·T23：测定动摩擦因数 Ⅰ·T19：受力分析、共点力的动态平衡 卷Ⅱ·T16：受力分析、物体的平衡 卷Ⅲ·T16：静态平衡 命题分析 1.高考对本章的考查以选择题型为主； 2.命题热点侧重于弹力、摩擦力的分析与计算；受力分析、共点力的静态平衡和动态平衡问题； 3.单独考查一个知识点的题目较少，多数题目都同时涉及几个知识点，常与牛顿运动定律、功能关系、电磁学结合对物理思维和能力进行考查。 Ⅰ 物理观念：重力、重心、形变、弹力、摩擦力、合力与分力、力的合成、力的分解、矢量与标量(如2017卷Ⅱ·T16)。 科学思维：轻杆(绳)模型、轻弹簧模型、胡克定律、平行四边形定核心素养 则、整体法、隔离法、合成法、分解法(如2019卷Ⅰ·T19)。 科学探究：探究弹簧形变与弹力的关系、研究两个互成角度的共点力的合成规律(如2018卷Ⅰ·T22、卷Ⅱ·T23)。 科学态度与责任：在生产、生活情境中，体验物理学技术的应用。

第1节 重力 弹力 摩擦力

一、重力和重心

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1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2．大小：与物体的质量成正比，即G＝mg。可用弹簧测力计测量重力。 3．方向：总是竖直向下的。

4．重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。 5．重心位置的确定

质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定。

二、形变、弹性、胡克定律 1．形变

物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2．弹性

(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够恢复原状的形变。

(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。

3．弹力

(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。

(2)产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

(3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。 4．胡克定律

(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。

①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。 ②x是形变量，但不是弹簧形变以后的长度。 三、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 1．静摩擦力与滑动摩擦力对比

名称 项目 定义 静摩擦力 滑动摩擦力 两相对运动的物体间的摩擦力 (1)接触面粗糙 (2)接触处有压力 (3)两物体间有相对运动 两相对静止的物体间的摩擦力 (1)接触面粗糙 (2)接触处有压力 (3)两物体间有相对运动趋势 产生 条件 2

(1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，大小 满足0

1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)重力的方向一定指向地心。

(2)物体所受弹力的方向与自身形变的方向相同。 (3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。 (4)运动的物体也可以受到静摩擦力作用。

(5)两物体间正压力增大时，接触面间的摩擦力不一定增大。 (6)物体间的摩擦力越大，动摩擦因数一定越大。

(×) (√) (×) (√) (√) (×)

fN2．(人教版必修1P55图3.2-3改编)如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力有关的说法中正确的是( )

A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小车形变引起的 D．该弹力的施力物体是小车 [答案] A

3．(人教版必修1P52图3.1-4改编)(多选)如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )

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