内容发布更新时间 : 2024/5/5 7:32:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《PEP小学英语》六年级下册 Unit 2 Last Weekend教学反思

一、教材分析:

本课出自于《PEP小学英语》六年级下册Unit 2 Last weekend第一课PartB Let’s learn.这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。 二、学情分析:

六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力.同时,学生已经掌握较多的动词短语,为本课时的学习打下了基础,本课时,学生将在已学动词短语的基础上,掌握一般动词过去式的构成以及部分不规则动词的过去式,同时,谈论过去时间内所做的事情. 三、教学目标: 1、认知目标:

1)能够听,说,读,写短语read a book,saw a film,slept,had a cold. 2能运用表示过去的时间和动词的过去式形式表达在之前经历或者发生的事情 2、能力目标:

能够用一般过去时描述自己在过去时间里所做的事情。 3、情感目标:

通过本课语言知识的学习,教育学生应该学会合理安排时间,同时能做到经常关心他人。 四、教学重、难点：

1、本课时的教学重点是掌握Let’s learn部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。

2、本课时的教学难点之一是动词短语过去式的拼写，二是动词过去式的发音。 五、教学反思:

在设计这堂课时,我采用直观形象的多媒体课件，通过说唱歌谣，小组对话，讨论，游戏等多种方法激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学,学中用,逐步解决本课的重点,突破难点,提高了课堂实效性。但在教学当中出现了很多不当之处，例如：1、缺少拓展性训练，我传授的知识仅仅局限在课本中的知识，应该扩展知识面。2、课堂教学中应该少说汉语，尽量用英语组织教学。2、学生操练不到位，操练应该由易到难。3、复习导入部分应该尽量少出现新课内容。4、语言情境的创设目标应该明确。5、要给学生一定的考虑时间。