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山东信息职业技术学院实验报告
学号： 2015030838 姓名： 赵殿强 班级： 网络一班 同组者： 课程名称： 数据库原理及应用 指导老师： 孙灿 实验成绩：
(11) 查询“C01”课程的开课学期。
(12) 查询成绩在80～90分之间的学生学号及课号。
(13) 查询在1970年1月1日之前出生的男教师信息。
(14) 输出有成绩的学生学号。
(15) 查询所有姓“刘”的学生信息。
(16) 查询生源地不是山东省的学生信息。
(17) 查询成绩为79分、89分或99分的记录。
(18) 查询名字中第二个字是“小”字的男生的学生姓名和地址。
(19) 查询名称以“计算机_”开头的课程名称。
(20) 查询计算机工程系和软件工程系的学生信息。
四、思考题
1、LIKE的通配符有哪些？分别代表什么含义？
2、知道学生的出生日期，如何求出其年龄？
3、IS能用“=”来代替吗？
4、关键字ALL和DISTINCT有什么不同的含义？
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山东信息职业技术学院实验报告
学号： 2015030838 姓名： 赵殿强 班级： 网络一班 同组者： 课程名称： 数据库原理及应用 指导老师： 孙灿 实验成绩： 四、实验总结：
1、收获
2、存在的问题
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山东信息职业技术学院实验报告
学号： 2015030838 姓名： 赵殿强 班级： 网络一班 同组者： 课程名称： 数据库原理及应用 指导老师： 孙灿 实验成绩： 实验四 简单查询——分组与排序
一、实验目的：
(1) 利用GROUP BY子句对查询结果分组。 (2) 利用ORDER BY子句对查询结果排序。 (3) 掌握聚集函数的使用方法。
二、实验要求
1、学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤； 2、遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容； 3、1~2人为1小组，实验过程中独立操作、相互学习。
三、实验内容及步骤
在Gradem或Gradem1数据库中完成下面查询： (1) 统计有学生选修的课程的门数。
(2) 计算“c01”课程的平均成绩。
(3) 查询选修了“c03”课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数降序排列。
(4) 查询各个课程号及相应的选课人数。
(5) 统计每门课程的选课人数和最高分。
(6) 统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数降序排列。
(7) 查询选修了3门以上课程的学生学号。
(8) 查询成绩不及格的学生学号及课号，并按成绩降序排列。
(9) 查询至少选修一门课程的学生学号。
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山东信息职业技术学院实验报告
学号： 2015030838 姓名： 赵殿强 班级： 网络一班 同组者： 课程名称： 数据库原理及应用 指导老师： 孙灿 实验成绩： (10) 统计输出各系学生的人数
(11) 统计各系学生人数；各系的男、女生人数。（两条命令）
(12) 统计各班人数；各班男、女生人数。（两条命令）
(13) 统计各系的老师人数，并按人数升序排序。
(14) 统计不及格人数超过10人的课程号。?统计选修人数超过10人的课程号。
(15) 查询软件系的男生信息，查询结果按出生日期升序排序，出生日期相同的按地址降序排序。
三、思考题
(1) 聚集函数能否直接使用在SELECT子句、HAVING子句、WHERE子句、GROUP BY子句中？
(2) WHERE子句与HAVING子句有何不同？
四、实验总结：
1、收获
2、存在的问题
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山东信息职业技术学院实验报告
学号： 2015030838 姓名： 赵殿强 班级： 网络一班 同组者： 课程名称： 数据库原理及应用 指导老师： 孙灿 实验成绩： 实验五、六、七 多表查询
一、实验目的
(1) 掌握SELECT语句在多表查询中的应用。 (2) 掌握多表连接的几种连接方式及应用。
二、实验要求
1、学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤； 2、遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容； 3、1~2人为1小组，实验过程中独立操作、相互学习。
三、实验内容及步骤
在Gradem或Gradem1数据库中完成下面查询：
(1) 查询计算机工程系女学生的学生学号、姓名及考试成绩。
(2) 查询“李勇”同学所选课程的成绩。(不考虑重名)
(3) 查询“李新”老师所授课程的课程名称。
(4) 查询女教师所授课程的课程号及课程名称。
(5) 查询至少选修一门课程的女学生姓名。
(6) 查询姓“王”的学生所学的课程名称。
(7) 查询选修“数据库”课程且成绩在80～90分之间的学生学号及成绩。?查询姓名？
(8) 查询课程成绩及格的男同学的学生信息及课程号与成绩。 (9) 查询选修“c04”课程的学生的平均年龄。
(10) 查询学习课程名为“数学”的学生学号和姓名。
(11) 查询“钱军”教师任课的课程号，选修其课程的学生的学号和成绩。?姓名？
(12) 查询在第3学期所开课程的课程名称及成绩。
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