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第2课 秦朝中央集权制度的形成

【复习检测】分封制的对象、目的、权利和义务？

【教学目标】

1.秦朝统一的时间、顺序、意义 2.始皇帝的由来及皇帝制的特点 3.三公九卿的职能、作用 4.郡县制的推广及作用 【自主学习1】

一、从诸侯争霸到秦朝统一 1.秦朝统一：

秦国经过__________后日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前____年实现了统一。

意义： 【自主学习2】

二、至高无上的皇权和中央官制 1．皇帝制度

(1)确立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，因此定尊号为“皇帝”。 (2)特征： 、 、 2.三公九卿 (1)职责

① 帮助皇帝处理全国政事。

②御史大夫执掌群臣奏章，下达 ，并负责监察百官。 ③太尉负责管理全国 。 (2)作用

①三公九卿之间相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在 手中。

②军政大事先进行朝议，最后由皇帝裁决，一定程度上 了君主专制下重大事情的决策失误。

【巩固练习1】

1.《秦始皇本纪》记载：始皇二十六年(公元前221年)“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……’”据此下列说法正确的是( ) A．皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物 B．皇帝名号的确立是秦王嬴政谦虚的产物 C．丞相和御史主动提出要给秦王改名号 D．秦王试图通过改名号让子孙认识自己

2．有人说，权力一旦失去了监督就会泛滥成灾。在我国古代官僚机构中，也存在着对官僚的监督。下列官职中最早具备监察职能的是( ) A．太尉 B．御史大夫 C．尚书令 D．刺史

3.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功刻石说的是（ ） A．周天子分封天下 C．汉武帝开拓疆土

B．秦始皇统一六国 D．忽必烈一定乾元

4.《史记·秦始皇本纪》载：“天下之事无小大皆决于上。”这说明皇帝制度的主要特是 ( )

A．中央集权 B．皇权至上 C．皇帝拥有最高决策权 D．独断性和随意性 5.下图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，有十二字铭文：“甲兵之符，右才(在)________， 左才(在)阳陵。”发兵，必须左、右半符验合，方能生效。上文空缺部分应是( ) A．皇帝 【自主学习3】 三、郡县制的全面推行 1．郡县制的推广

(1)出现： 时期，一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。

(2)推广：秦始皇把全国分为36郡，由 直接管辖。一郡之内又分为若干县。 2．地方官僚机构

(1) 是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作。

(2)县的长官称县令或县长。

(3)郡守和县令、县长都由 直接任命。

B．太尉 C．御史大夫

D．丞相

(4)作用：实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权。 【问题探究】郡县制与分封制相比

【巩固练习2】

6．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员 ( )

A．定期朝觐皇帝 B．监督监察百官 C．负责地方行政 D．拥有世袭权 7.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是

( )

A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．皇帝制

8.秦朝李斯推行郡县制的主张被称为“千古创论”。郡县制 ( ) A．始于秦朝的建立 B．终于汉初分封王国 C．利于加强中央集权 D．便于扩大秦国版图