内容发布更新时间 : 2024/11/16 17:50:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一章 应用文写作绪论

一、教学目的

1、掌握应用文写作基本知识以及它与一般文体写作的区别。 2、掌握应用文主要概念及其特点。 3、提高应用文文字表达能力。

二、教学重点：应用文主要概念及其特点 三、教学难点：应用文特点的掌握。 四、教学步骤：

一、导入

1、请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？ 记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说

写作，对于大家来说并不陌生。从小学到初中，都经历了一个基本的训练过程，也了解了一般的写作常识。今天，我们将学习一类新的文体——应用文。现在我们更多考虑的是应用，所以应用写作的学习和训练最为重要。

2、再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？

书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等。

本学期，我们将系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。 应用文同别的文体比较，有共性，也有个性。

根据文章是否有文学性，即是否允许虚构，是否创造艺术形象，把文章分为一般文章和文学作品两大类。其大体分类如下：

记叙文（泛指记人、叙事、状物、写景、抒情一类的文章） 说明文（介绍事物、解释事理的文章）

一般文章 议论文（议论说理的文章）

应用文

1

诗歌

文学作品 小说

散文 剧本

二、应用文的概念 1、故事：“博士”寻驴

从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天，家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说，还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出去，张贴在闹市口了。

可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“??，我中华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教化，??盘古开天??，唐宗宋祖??”“什么嘛！什么嘛！”“什么意思！瞎耽误工夫！”围观的人没等好事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士”真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！

那么，到底什么是应用文呢？ 2、应用文的概念

应用文是国家机关、企事业单位、社会团体及公民在日常工作、学习和生活中办

2

理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。

从这个概念中我们得到的信息有： 1、应用文是一种文体（本质属性）

2、应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点） 3、应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人

4、应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）

应用文是具有惯用格式的实用性文章，是现代社会处理公私事务不可缺少的工具，不管将来从事什么职业，现在都应该打好应用文写作的基础。

三、应用文的种类

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；??。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多。许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”

可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度，是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。

（教材）按照使用功能划分，应用文可以分为两大类：通用文书和专用文书。 通用文书，指在办公或办事中普遍使用的文书，包括公务文书、事务文书、常用文书。公务文书主要是以国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的，包括命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。事务文书主要指企事业单位、政府部门、社会团体以及个人为工作、生产和学习的正

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