内容发布更新时间 : 2024/7/1 8:54:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

湘教版八年级下册数学教学计划

一、 指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、 基本情况

本期所教127班现有学生54人，从考成绩来看，有26人及格，但学生的成绩差距较大。因此本学期重点是对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强，因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到学到的是有用的数学。 三、 教学思想

1、 既注重传授知识，又注重学生数学的思维方式与能力。 2、 以学生为主体，教师组织引导，师生密切配合。 四、 教材分析 （一）直角三角形

本章需要掌握直角三角形的性质及判定；直角三角形全等的判

定；角平分线的性质及判定；勾股定理的性质及判定；并能数形结合解决实际问题，

（二）四边形

本章需要掌握多边形的内角和及外角和公式；掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定；会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用；理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题； （三）图形与坐标

本章需要掌握平面直角坐标系的概念，简单图形的坐标表示；能够将简单图形通过轴对称和平移的变换在平面直角坐标中表示出来。

（ 四）一次函数

函数及一次函数的概念；函数的图像；确定函数的自变量取值范围；一次函数的性质。本章难点是：建立一次函数模型，解决实际问题。函数这一章相当重要，尽量培养学生从实例中了解数学在信息时代的重要性，激发其学习数学的兴趣。本章的重点是一次函数建模，在教学过程中，要着力培养学生的观察、抽象、概括的能力。体验“建模——算法”的数学基本思想、联想的思维习惯与思维方法。

（五）数据的频数分布

重点与难点：频数与频率的意义；编制频数分布表及频数分布直方图。频数的应用；理解频数与频率在具体问题中的含义；设计与编制分布表、分布图。教学建议在学习频数时，要通过实例与模拟统计活动，让学生对频数有一个感性认识；在学习频数分布直方图时，着力培养学生的探索新知和大胆设计的能力。 五、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的