内容发布更新时间 : 2024/7/4 5:34:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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区域设置 及 材料投放

幼儿活动情 况及分析

动目标

大班区域游戏计划、观察记录表

开展主题：《你变我变大家变》（ 4） 游戏日期 第四周（ 9 月 21 日上午）带班老师 某老师

1、能积极主动的参加区域游戏，遵守各区域的游戏规则。

区域学习活 2、玩区域的过程中保持安静，不影响别人。

3、指导幼儿能遵守规则的玩飞行棋，不耍赖。 4、指导幼儿耐心翻阅，不频繁换书。 区域设置：语言区、益智区、美工区、结构区 材料投放：

1、语言区：绘本图书。

2、手工区：投放月饼模具、橡皮泥。 3、益智区：投放急智快手 发展目标：

1、鼓励幼儿能进行手工制作，完成月饼的制作。 2、遵守急智快手规则，对活动产生兴趣，安静进行游戏。

1、益智区：益智区今天有好多孩子参加。急智快手的游戏规则是只有四

个孩子同时玩，所以大家都跃跃欲试。而且，在游戏的过程中，部分幼

儿还没有掌握急智快手的方法。对于大班的孩子来说， “谦让”及“互相

帮助”是很有意义的教育点。因此，教师在这样的基础上，应该要“相

信孩子的能力”，要给孩子机会，让他们用孩子的方法来解决，教师不要

时刻地去干预他们。所以，在玩急智快手的时候，四个孩子中如果只有

一到两个孩子是会玩的的，教师就应学会放手，让会的孩子教别人。当

大家都想玩，出现争执的时候，我提出了轮流玩。让孩子们用自己的方

法解决问题，也许这样才是最能让孩子接受的有效方法。一方面可以让

孩子们感受“谦让”，另一方面，也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓

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励及锻炼，一举两得。

2、手工区：区内新投放了月饼的材料制作。小朋友们对手工活动很感兴

趣，但是做一个好的月饼，需要慢慢的制作。姚子恺今天花了一节课的

时间，完成了月饼的制作，外观还是很粗糙，于是我对他说，不错，下

次继续努力，姚子恺很高兴。然后就收拾自己的橡皮泥了。

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区域设置 及 材料投放

动目标

1、重点指导：

①、本周玩益智区的拼图游戏时发现，一盒拼图分成几幅，小朋友们在

玩的时候往往会把不同画面的拼板混淆。因此下周需要给孩子提供一些

小盘子，一幅拼图放一个盘子里，避免搞乱。

对下周游戏 ②、手工区的橡皮泥投放不够了，小朋友做月饼用得很快，老师要经常 的建议

添加手工材料，保证游戏的正常进行。 2、个别指导的建议：

①、鼓励盛晓晨小朋友遵守游戏规则进行游戏。

②、提醒周孙奕、姜梓轩玩过手工区后要及时整理，不乱丢垃圾和纸屑。

橡皮泥盖子要盖好，模具放回原处。

大班区域游戏计划、观察记录表

开展主题：《中国娃》（1） 游戏日期 第五周（ 9 月 28 日上午）带班老师 某老师

3、能积极主动的参加区域游戏，遵守各区域的游戏规则。

区域学习活 4、玩区域的过程中保持安静，不影响别人。

3、指导幼儿能遵守规则的玩飞行棋，不耍赖。 4、指导幼儿耐心翻阅，不频繁换书。 区域设置：语言区、益智区、美工区、结构区 材料投放：

1、语言区：投放自制小书。

2、手工区：投放绿色彩纸、剪刀、胶水、 PVC 管。 3、益智区：投放飞行棋 发展目标：

1、鼓励幼儿能进行手工制作，完成竹子的制作。

2、遵守飞行棋的下棋规则，对棋类活动的兴趣，安静进行棋类游戏。

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