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教科版小学五年级科学下册复习资料

第一单元 沉和浮

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。

3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。

8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。

10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。

12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。

13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。

14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。

15、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。

16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。

17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。

19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。

20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。 二、连线

淹不死人的湖 改变物体的体积 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度

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三、实验题

把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，

在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因? 答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水。

你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐。 你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：加清水。 四、简答

1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？

答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。

第二单元 热

一、填空

1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（衣服）给人体（增加了热量）。

2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

4、许多固体、液体和气体都有（热胀冷缩）的性质。有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

5、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

6、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。 7、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

8、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可

以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。

9、同体积的冷水比热水重。

10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 11、水在4℃以下是热缩冷胀的。

12、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气。空气是一种（热的不良导体）。 13、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温，这时要尽可能减慢热传递。

二、选择

1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。（A） A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。（B）

A、热气球升空 B、瘪了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升 3、下列物质中，（C）的热胀冷缩本领最弱。 A、空气 B、水 C、铜球

4、选出最容易传热的物体（B）。 A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷

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5、太阳的热主要是通过（A）的方式传到地球上的。 A、辐射 B、对流 C、传导

6、坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以（A）的方式传播的。

A、辐射 B、对流 C、传导

7、下列物体中，热的良导体是（CEF），热的不良导体是（ABD）。 A、玻璃 B、橡胶 C、铜片 D、石块 E、铝勺 F、钨丝 8、保温材料能起到保温作用是因为（B）。

A、这些材料能生热 B、这些材料是热的不良导体 C、这些材料是热的良导体 9、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（C）。 A、上方 B、中间 C、下方

10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（A）。 A、铜 B、铁 C、铝 三、连线

烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 吹空调 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 四、判断

1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。（√） 2、钢条加热时会伸长变细。 （×） 3、所有物体都有热胀冷缩的性质。 （×） 五、实验题

（一）按实验步骤分析

把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好，使铜球放在铜圈上时，铜球能顺利穿过铜圈。移出铜球，用酒精灯给铜球加热。

再将铜球放在铜环上，铜球不能穿过铜环。

把铜球浸入冷水中后，再将其放在铜环上，铜球能穿过铜环。 这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质。

（二）一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么办法让它浮起来吗？ 方法1：把橡皮泥做成船形。 方法2：在水中加盐。 六、简答

1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢? 答：衣服不会给我们带来热量。人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，所以我们感觉到穿衣服会暖和。

2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季比较紧？

答：电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧。电线也具有热胀冷缩的性质。

3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？

答：可以用热水冲瓶盖，因为瓶盖受热，体积变大，就变松了。 4、物体热胀冷缩是怎样引起的？

答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

第三单元 时间

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一、填空

1、钟表以（时）、（分）、（秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

2、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。

3、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的时间单位（天）。我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内（36）个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）小时，晚上（12）小时。

4、阳光下物体影子的（方向）和（长短）会慢慢地发生变化。（日晷）和（圭表）就是根据这种原理制成的（计时器）。

5、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时，为使水鈡计时更加准确，我们可以控制滴漏速度。

6、古代的水钟有（受水型）水鈡和（泄水型）水鈡。影响水钟计时准确的因素和（盛水容器的形状是否规则）、（滴水的速度是否均匀）有关。

7、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

9、摆的摆动快慢与（摆长）有关，与（摆锤重量）和（摆幅）无关。 10、伽利略第一个发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆鈡。

11、同一个摆，（摆长越长），摆动越（慢），（摆长越短），摆动越（快）。 12、摆绳的长度不等于摆线的长度，（摆长）是指从(支架)到（摆锤重心）的距离。

13、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 14、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。 15、古代的人常用光影来计时。

16、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：由长变短；下午：由短变长，方向变化是由西向东移动。

17、水鈡计时的原理是：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。

二、下面是经历一个科学探究的过程，按步骤将下面的各个环节排序。

1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案

6→3→5→1→2→4 三、判断

1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数。 （√） 2、摆鈡一分钟摆动30次。 （√） 3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆，摆动得快。（√） 4、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。（√） 四、选择

1、现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高的计时工具是（A）。 A、电子钟 B、石英鈡 C、机械鈡

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