内容发布更新时间 : 2024/6/26 20:06:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三课 心字底

教学目标 :

⒈技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字底的写法。 ⒉认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。

⒊情感目标： ⑴审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的

审美能力； ⑵德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品

德教育。

教学重点：让学生学会心字底 教学难点：体会心字底的结字规律 教学过程： 一、讲授新课 ㈠揭示课题

师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。

㈡书法欣赏:一组心字

- 1 -

出示图片，说说你发现了什么。

①楷书横式的作品，规范，俊秀/ 活泼，灵动 /古朴大方/ 大气，端庄。

②引导学生通过观察上面四副作品，思考一下书法作品都包含哪些内容。

书法作品三要素(内容＼落款＼印章三部分组成) 。 ③都含有一个心字 二、观察与分析 观察一

㈠出示“心字底” ，引导学生观察字底的形态及用笔方法。 ①有什么基本笔画组成的？

②观察卧钩的形态将其分为4个部分： ◆学习卧钩，形象比喻，掌握要领

师：板书“ 卧钩”叫什么名字？看它的外形像什么？（弯月、小船、镰刀、香蕉等） 画出月亮的图形，提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢？（卧钩是月亮的一部分，卧钩的弧度与月亮的弧度是相叠的。）

师：用儿歌小结卧钩的用笔方法，同时在田字格中板书。 （卧钩形状如新月，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。）

- 2 -

◆各种评价，激励进步 1、先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1个卧钩，说说好在哪儿? （展示） 同时强调握笔姿势： （大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间）

㈡练习5遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的五个卧钩， 教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。

观察二

③观察卧钩和三个点的关系（包括位置和笔势的承接关系） ④观察整个心字底和独体字外形变化

㈠出示“心字底”与心字 ，引导学生观察字底的形态与心字形态的不同。

三、师小结

心字底的第一点与卧钩之间距离要合适，三个点要在一条斜线上。

- 3 -