六年级书法上册《第三课 心字底》教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 20:18:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三课 心字底

教学目标 :

⒈技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字底的写法。 ⒉认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。

⒊情感目标: ⑴审美目标:通过学习卧钩和“心”字的写法,培养学生对书法运笔之美的

审美能力; ⑵德育目标:通过学用“心”字,听讲故事,对学生进行品

德教育。

教学重点:让学生学会心字底 教学难点:体会心字底的结字规律 教学过程: 一、讲授新课 ㈠揭示课题

师:请大家注意坐的姿势,“头正、身直、臂开、足平”,稳定学生情绪。

㈡书法欣赏:一组心字

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出示图片,说说你发现了什么。

①楷书横式的作品,规范,俊秀/ 活泼,灵动 /古朴大方/ 大气,端庄。

②引导学生通过观察上面四副作品,思考一下书法作品都包含哪些内容。

书法作品三要素(内容\落款\印章三部分组成) 。 ③都含有一个心字 二、观察与分析 观察一

㈠出示“心字底” ,引导学生观察字底的形态及用笔方法。 ①有什么基本笔画组成的?

②观察卧钩的形态将其分为4个部分: ◆学习卧钩,形象比喻,掌握要领

师:板书“ 卧钩”叫什么名字?看它的外形像什么?(弯月、小船、镰刀、香蕉等) 画出月亮的图形,提问:卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢?(卧钩是月亮的一部分,卧钩的弧度与月亮的弧度是相叠的。)

师:用儿歌小结卧钩的用笔方法,同时在田字格中板书。 (卧钩形状如新月,轻轻起笔重重弯,挑钩之前要顿笔,对准左上再出尖。)

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◆各种评价,激励进步 1、先练习3遍,自评:挑出写得最漂亮的1个卧钩,说说好在哪儿? (展示) 同时强调握笔姿势: (大哥二哥脸对脸,兄弟五个握空拳,伸出笔尖有一寸,姿势正确记心间)

㈡练习5遍,同桌互评:给你的同桌找出最好的五个卧钩, 教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。

观察二

③观察卧钩和三个点的关系(包括位置和笔势的承接关系) ④观察整个心字底和独体字外形变化

㈠出示“心字底”与心字 ,引导学生观察字底的形态与心字形态的不同。

三、师小结

心字底的第一点与卧钩之间距离要合适,三个点要在一条斜线上。

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