内容发布更新时间 : 2024/11/15 3:33:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学科学教科版三年级下册第二单元动物生命周期其他动

物的生命周期全套教案模板范文

【比赛获奖教案】

1教学目标

科学概念:

1、动物都有生命周期,都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。

2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 过程与方法:

1、查阅和交流资料,了解更多动物的生命过程。

2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律,提高分析、比较、综合、概括的能力。 3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。 4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度与价值观:

1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。 2、培养研究生命奥秘的兴趣。

2学情分析

我们之前学习了《蚕的生命周期》,蚕的一生经历了出生→生长发育→繁殖→死亡四个阶段,其他动物的一生也要经历这样一个过程吗?这个过程的各个阶段是怎样的呢?这节课,我就来一起学习6.《其他动物的生命周期》。

3重点难点

教学重点:观察了解其他动物的生命周期,按卵生、胎生;变态、不变态给动物分类。 教学难点:按照一定的标准给动物分类。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

我们之前学习了《蚕的生命周期》,蚕的一生经历了出生→生长发育→繁殖→死亡四个阶段,其他动物的一生也要经历这样一个过程吗?这个过程的各个阶段是怎样的呢?这节课,我就来一起学习6.《其他动物的生命周期》。(板书课题)

活动2【讲授】教学过程 二、学习新课

(一)观察了解其他动物的生命周期 1、猜想小鸡的孵化过程。

师:(出示鸡蛋)同学们,这是什么?(生:鸡蛋)鸡蛋是怎么变成小鸡的? 师:鸡的一生是怎样变化的? (视频)

生汇报:鸡:卵→孵化→雏鸡→生长发育→成鸡(学生汇报完毕,教师引导学生说出成年鸡会再生蛋,蛋孵化出鸡,然后成鸡衰老死亡。口头表述鸡的完整的生命周期) 2、大熊猫的生长过程。

师:观察一种小动物的生长过程,随着这个小动物的成长,猜一猜他是谁?它的成长经历了哪几个阶段? (视频)

生汇报:小熊猫出生时是粉粉的,之后渐渐的长出黑黑的眼圈和黑色的四肢…… 板书:幼仔→大熊猫 3、观察多种动物的生命周期

师:我们一起看了鸡和熊猫一生的变化,这里还有几种小动物,它们的一生是怎么变化的?经历了怎样的过程呢?从信封里拿出这些小动物的照片,把你感兴趣的小动物介绍给组里的同学,说说它一生的变化过程。

分组讨论:青蛙、羊、蝴蝶、蜻蜓、鱼一生的变化过程 学生汇报讨论结果,教师引导学生表述出整个生命周期。 (二)不同的生命周期

师:小动物从出生到长大的生长过程中,它们的样子变化都一样吗?怎么不一样?根据它们从出生到长大,一生样子的不同,你能不能给它们分一分类呢? 分组讨论并分类:

生汇报:说说你们小组是按照什么标准分的?把哪几种小动物归为一类?这类动物的特点是什么?

1、按出生时样子的不同分类 师:你的标准是什么?

生:根据它刚出生时样子的不同,有的生下来时是蛋,有的是妈妈直接生下来。 根据学生的汇报,归类科学名称。(板书:胎生 卵生) 卵生→蛋:蝴蝶、蜻蜓、青蛙、鸡、鱼、 胎生→直接生下来: 大熊猫、羊 2、按从小到大,样子的变化不同分类

生:根据它生长过程中的样子,有的动物从小到长大样子变化非常大;有的动物,从小到大样子变化不大,只是大小不同。

交流:他们小组的分法,其他小组同意不同意?你们组是怎么分的?根据生汇报,整理板书。 师小结:同学们刚才做的事情就是科学家做过的事情。从幼年期到成年期的样子变化非常大的动物,科学上把这种变化叫变态。从幼年期到成年期的样子变化不大的动物,科学上把这种变化叫不变态。(板书:变态 不变态)

师:你还知道哪些小动物是变态的、不变态的? 你还知道哪些小动物是胎生的、卵生的?

师:这些动物从出生到长大以后,虽然有这么大的不同,但是,就它们整个的生命过程来说,你觉得有什么相同点吗?

学生归纳,教师板书:出生→生长发育→繁殖→死亡

总结:这些动物一生都要经历出生、然后生长发育、到一定时期会繁殖后代、随着逐渐衰老最后死亡这几个阶段,这就是动物的生命周期。生命周期的时间就是这种动物的寿命。 出示表格:动物的寿命。

讨论:哪些因素会影响动物的寿命?

学生汇报:猎杀、环境污染、疾病、食物、气候变化等。

在学生汇报环境污染时,渗透有关环境保护知识(事例:石油泄漏导致大量鱼类和鸟类的生存受到威胁)汇报猎杀时,渗透保护动物意识(事例:袋狼灭绝、老虎、熊猫等的生存现状) 师:刚才,同学们提了很多,这些因素都影响动物正常的寿命,所以我们应该从环境等各个方面加以保护,让小动物跟我们和谐相处,和谐生长! 活动3【活动】教学过程 三、拓展延伸:

我们了解了动物的生命周期,学习了哪些内容?

动物生命周期的共同点、分类、影响动物生命周期的因素

人类的生命周期有哪些变化?感兴趣同学可以搜集资料,下节课我们将会研究《我们的生命周期》。

活动4【作业】教学过程 课后作业:

搜集人类生命周期的资料。