内容发布更新时间 : 2024/5/9 14:37:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

内 容 备 注 《兰亭集序》 教学目的： 1、学习并掌握相关文言文知识点。 2、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 3、学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。 教学重点： 理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。 教学难点： 启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。 教学方式：诵读、引导启发； 多媒体辅助； 教学课时：2课时 教学过程： 第一教时 一、作 者 简 介： 王羲之（303--361）：字逸少。善书法，有“书圣”之称，世称“王右军” 。 是东晋也是我国古代最杰出的书法家。其子王献之也是书法名家。父子齐名，世称“二王”“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家。文风清洗，不尚辞藻而多情致。 二、序：又名“序言”“前言”“引言”，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同本书有关的事情。分自序和他序。 古人宴集时，常常一同赋诗，诗后公推一人作序，是为宴集序，如《兰亭集序》 。意思是兰亭会诗集的序，属书序，还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章。 三、兰亭是怎么来的？ 兰亭：是东晋时期会guì稽jī郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。兰亭地处绍兴城西南12．5公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花 ， 汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于1980年全面修复如初。 四、《兰亭集序》又怎么来的？ 古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊（xì）。东晋永 第1页（本章共 7 页）

和九年(353)年三月初三日，大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会 的41人中，12人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字 的序文，这就是著名的《兰亭集序》。 为“天下第一行书”。 五、字词强化： 癸（ɡuǐ）丑 会稽（kuài jī） 修 禊 （xì） 湍（tuān）流 流觞（shānɡ） 管 弦（xián） 悟（wù） 言 万 殊（shū） 六、课文研读： 讨论：第一部分（1—2）:记叙兰亭集会的盛况。交代了哪些内容？☆时间：岁在癸丑，暮春之初☆地点：会稽山阴之兰亭☆目的：修禊事☆人物：群贤毕至，少长咸集☆环境：崇山峻岭，茂林修竹时节难得聚地清雅欢欣之事名士相聚环境清流激湍，映带左右优美☆活动：流觞曲水，一觞一咏活动有趣☆天气：天朗气清，惠风和畅气候宜人☆感慨：游目骋怀，极视听之娱悦目赏心良辰美景赏心悦事乐 人贤群贤毕至少长咸集作者为何而乐？时美景美事趣兴雅仰观俯察游目骋怀流觞曲水，一觞一咏天朗气清，惠风和畅崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右 第2页（本章共 7 页）

作者依据什么说这次聚会“信可乐也”?人贤辰良景美情真赏心事趣 第二教时 （三）第三段所议论的中心问题是———。死生亦大矣。 作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同的生存状态。美丽的山水，尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得于己，快然自足”。但是不知不觉中时光已经流逝，“不知老之将至”，等到时过境迁后，往日的美好已为陈迹，人不能永远保有美好的留恋。。想到此处作者不免感慨横生，引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”，自然转而为“痛”的感觉。 （四）本段中最能体现作者情感的词语是哪个？ 痛惜？？？ 痛苦？ ？？ 痛心？ ？？ 悲痛？？？ 这种\痛\是痛什么？ 这是痛惜之情，是对“人生短暂，世事无常”“人生苦短，命运难测”的痛惜。 作者从不同处世形态的共性—“情怀”出发，抒发了自己“重死生”的感慨。 王羲之所处的时代政治极为严酷，社会急剧动荡，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务就是保全性命。有人谈玄悟道，“悟言一室之内”，有人归隐山林，“放浪形骸之外”。他们陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。但时光飘忽，人生短促，即使明了“修短随化，终期于尽”，也无法摆脱“死”给内心带来的煎熬。此处之“痛”，痛在时光易逝，世事无常，人生短暂。 第3页（本章共 7 页）